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西方幼儿教育对我国幼儿教育发展的启示 　　摘要:当今世界是幼儿身心全面健康发展的新时期,幼儿也将承担者本世纪建设祖国的主力军。因此,学习和借鉴西方幼儿教育的发展对促进我国幼儿教育的进一步发展具有一定的现实意义。本文试图通过分析西方幼儿教育的特点,结合我国幼儿教育的实践经验,以寻求最佳的幼儿教育新理念。 　　Abstract: Now the world is the baby body and mind comprehensive healthy development new time, the baby also the main army who constructs undertaker this century the motherland. Therefore, studies and profits from the West pre-school education the development to promote our country pre-school education further development to have certain practical significance. This article attempts through to analyze West pre-school education the characteristic, unifies our country pre-school education the experience, seeks the best pre-school education new idea. 　　关键词:西方幼儿教育启示 　　Key word: West pre-school education Enlightenment 　　作者简介:刘琳(1974-)女河南省永城市人,本科,小教高级,从事幼儿教育工作(河南省永城市市直机关幼儿园) 　　 　　幼儿作为人类发展的关键期,已经成为整个社会关注的焦点。许多国家都把幼儿教育作为教育改革的重要部分。改革开放30多年来,我国幼儿界的学者也在不断学习世界先进的幼儿教育成功的经验,但是由于各国基本国情的差异性,我们在借鉴的时候也应注意其合理性,切不可盲目效仿。 　　一、西方各国幼儿教育的特点 　　(一)英国幼儿教育的特点 　　1.确定师生比,保证教育质量 　　在英国,幼儿园的数量多,但是其规模却很小,而且对师生比的控制很严格。教育者认为,只有这样,教师才能对每个幼儿进行更多的关心和照顾,这样才更利于幼儿身心的发展。游戏是幼儿园最主要的教育活动,幼儿教师非常重视游戏在教学活动中的作用,因为游戏能够满足幼儿的好奇心,促进自己的学习。所以游戏是学前儿童最主要的学习方式。 在英国,幼儿的课堂中大部分是游戏。既有幼儿自发的游戏,也有教师组织的游戏活动。而由教师发起的游戏活动,幼儿有自由选择参与的权利,不必统一听从教师的指令和安排,幼儿教师也更不会强迫幼儿参与。在游戏中,游戏的方法也由幼儿自行选择与??定。同时,幼儿园为幼儿提供的游戏材料也极其丰富,幼儿可以自由选择,进行角色表演等。总之,幼儿在游戏中能够积极主动地学习和发展。 　　2. 重视多元文化的教育 　　英国有来自各国的居民,这必然带来文化的多元性。因此,平等地对待来自不同国家、种族、民族的儿童,尊重他们的文化传统,发展多元文化课程是英国幼儿园教育的一个显著特征。 　　这种注重多元文化的教育观念所体现的就是在不同地区,幼儿教育在内容和方式方法上就应考虑不同民族的文化传统、思想方式与行为习惯,尊重所有民族的儿童。教育就应该建立在这种经验差异上,通过了解儿童不同的知识经验来设计丰富多彩的课程。只有这样,才能真正推动教育的民主与公平。 　　3. 尊重家长的教育知情权 　　在英国,家长有权利了解幼儿园的教育质量,了解孩子每天在园的活动情况,。幼儿园很尊重家长的教育知情权,重视以口头或书面等各种方式向家长报告儿童的发展情况,并积极与家长交流,以达到为儿童提供更好教育的目的。 　　(二)美国幼儿教育的特点 　　1.制定简单的规则,但要尊重幼儿 　　为了幼儿身心能够健康发展,美国在制定幼儿教育规则的时候,充分体现了简单、尊重孩子的宗旨。美国教师在课堂上更关注的是孩子的专注度,而不是让孩子始终保持一种姿势。因为孩子的身体发展特点决定了他们不可能长时间保持一种姿势。因此,美国正是通过这种简单的规则,抓住了孩子的特点,对于促进孩子积极思维具有很大的帮助。 　　2.把规则渗透在环境中 　　美国幼儿教师在课堂中更注重把规则渗透于环境中,这样一方面可以减少说教,增强环境的熏陶功能;另一方面可以使规则外显,便于孩子学习。例如,孩子