双管齐下培养法制新闻人才.docVIP

双管齐下培养法制新闻人才-新闻学 双管齐下培养法制新闻人才 ○武运波 【摘 要】法制新闻报道着重传播法律知识、增强法律意识和弘扬法治精神，强调法律对社会秩序的规范功能和对公众权利的保护。法制新闻应与法治活动紧密结合起来，密切关注社会生活各方面的法治现象和法治问题。因此，法制新闻人才的培养显得尤为重要，本文论及法制新闻工作中的困局、法制新闻人才以及培养途径。 关键词 法制新闻 人才 培养 途径 随着社会的发展，法律与人们的生产生活联系越来越密切。党的十八大提出，“深入开展法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，增强全社会学法尊法守法用法意识”，为完善法制媒体管理制度、推动法制新闻发展带来重要契机。在新形势下，法制媒体如何抓住这一时代契机，培养符合时代需要的法制新闻人才，成为一个重要课题。 一、法制新闻工作中的“两张皮” 每年毕业季，总有一些大学毕业生，踏遍各家新闻单位的门槛，却找不到合适的工作，而新闻单也经常抱怨招人难。对主要从事法制新闻报道的媒体来说，招法律系的还是招新闻系的毕业生呢？这确实是个问题。 有一名法律系本科毕业生，在新疆法制报社见习6个月，法律问题拿捏得尚可，但稿子一塌糊涂，不能顺利转正。而一名新闻系毕业生，做了七八年记者，在最近的一篇稿子中，把“起诉”写成“上诉”，把一次诉讼的一审二审，写成“两场官司”，还有其他法律术语错误。这两种现象不是孤立的，无论是专业新闻人还是法律人，都会觉得很尴尬。前者的问题是作者缺少新闻表述的基本功，后者问题的出现显然是作者缺乏法律基础知识。好的法制新闻作品，应该是充满浓郁的法律味，又读来有趣生动。 统计资料显示，我国新闻队伍中非新闻传播专业背景的从业者占68%，这些从业人员缺乏系统的新闻基础理论学习，有些新闻作品缺少必要的新闻理论支撑，难以获得提高。笔者从全国省级法制报社长（总编辑）会议上获悉，法制媒体从业者有法律知识背景的人，也不足20%。隔行如隔山。我们经常所称的专业教育，对法制类媒体来说，最主要的问题是法律和新闻两张皮，理论和实践脱节。 没有接受过法律科班教育的新闻人，无论年长还是年轻，其实都面对同一个挑战。专业知识的缺乏会使记者在采访一线缺少准确掌握报道要领的能力，缺少与法律人士对话的能力，也缺少对报道内容的足够判断力。 而法律科班出身的人，在表述方面有很多不合新闻规律的习惯，缺乏基本的新闻专业知识和技能，即便勉强上路，也缺少在更大范围内发现更具张力新闻点的能力，有的记者时间长了又出现学究气。 可以看出，法制新闻教育虽然经过多年的发展，新闻媒体尤其是法制媒体，缺乏法制新闻人才的问题依然存在。 二、明晰法制新闻人才培养目标 法律的主要内容是规定权利和义务关系，要维护法律的严肃性和权威性。法制新闻应具有新闻本身的真实、新鲜和及时的特点，有别于社会新闻、经济新闻、体育新闻，有着自身鲜明的特点。 法制新闻人才是指对新近发生的具有新闻价值的法治活动进行报道的人，应掌握以法律与新闻为主要知识背景的表述能力，是一般新闻知识与法律知识相衔接的人才。法制新闻人才首要身份应当是新闻人。只有具备了新闻人的新闻敏感，才能具备对新闻线索的识别能力、对法治现象的观察能力，以及对法治进程发展变化的反应能力；只有具备新闻人的业务素质和基本理论知识，才能在工作中遵循新闻传播的基本规律，客观、理性、平衡地报道法制新闻事实。法制新闻人才同时也应该是“法律人”，我们通常所说的法律人，包括法官、检察官、律师、法学教授等。他们共有一个思维方式——法律思维。法律思维的特点是，思维过程是围绕合法不合法、法律有没有规定以及是怎样规定的来进行，法律思维的本质特征就在于“规范性”。 法制新闻报道，要在法治的框架内进行，以法的正义性为灵魂，使法制新闻既体现媒体的公信力，又体现法律的权威性，这要求法制新闻人才要具备法律人的正义观。报道中避免法院未审媒介先判；避免媒介渲染；避免以媒体的好恶对抗法律的冷静；更不能出现法律术语错误或干扰司法公正，这是法律正义观对法制新闻工作最基本的要求。 显然，培养法制新闻人才是个非常复杂的课题，笔者认为，培养法制新闻人才的关键，不在于他原来所学专业是什么，而是如何引导他尽快实现法律与新闻知识在自身的兼容并蓄。一方面，必须让他们具备系统的新闻理论知识与技能、宽广的文化知识和科学知识，掌握比较系统的法律知识；另一方面，他们应具备新闻知识、技能和视野，这也是法制新闻人才的标准。无论是什么专业背景的记者，应该通过自身努力和实践的锤炼，弥补法学专业知识和新闻专业知识的不足，进而在更深厚的法制新闻报道战场上，赢得更大的业绩。 法制媒体在培养目标定位方面应全盘考虑，确立可行的目标和长远的发展理念。具体而言，法制新闻人才是