媒介使用与文化适应之相关性研究——基于广州番禺区的问卷调查.docVIP

媒介使用与文化适应之相关性研究——基于广州番禺区的问卷调查-新闻学 媒介使用与文化适应之相关性研究——基于广州番禺区的问卷调查 师歌 【摘要】随着媒介的普及，媒介接触习惯、接触方式对人们的生活方式、文化认同等方面产生了很大的影响。本研究从农民工子女和非农民工子女两大不同群体出发，分析目前农民工子女与非农民工子女在媒介接触方面存在的若干问题，从而提出一些相关对策与建议。 关键词 农民工子女；非农民工子女；媒介接触；文化适应 全媒体时代，各种媒体的普及使得事物之间呈现出更多的相关性。对信息传播来说，不同的信息可以在各个平台和个人之间自由流动。本研究将主要调查对象设定为广州市番禺区农民工子女学校以及非农民工子女学校在读的420 位初中生，通过调查他们接触电视、报纸、网络三大媒介的基本情况，对其作出总体性的描述及分析，并结合农民工子女与非农民工子女两者媒介使用情况，提出一些相关对策与建议。 一、媒介内容的选择调查 （一）农民工子女与非农民工子女在电视媒介接触方面的比较 在农民工子女与非农民工子女收看电视节目类型的异同上发现，电视剧是农民工子女和非农民工子女的首选，但在新闻类节目上，农民工子女收看比例较低，而在电影类节目上，则远远高出非农民工子女。（见图1、图2） （二）农民工子女与非农民工子女在报纸媒介接触方面的比较 在这次调查中，报纸使用的情况可能最能够体现农民工子女和非农民工子女媒介接触的差异性。几乎每天都看报纸的，非农民工子女超过农民工子女，非农民工子女占16.5%，高于农民工子女的5.8%。经常看报纸的也是非农民工子女多于农民工子女。这说明，非农民工子女阅读报纸的频率和次数都要比农民工子女多。 最喜欢看的报纸类型的选择，非农民工子女比农民工子女更加关注时政新闻，农民工子女则更多地关注娱乐信息。（如图3，图4） （三）农民工子女与非农民工子女在网络媒介接触方面的比较 在网络媒介使用方面，非农民工子女上网阅读信息、查阅资料的占34.8%，玩游戏的占16%，聊天的占14.4%，写博客的占6.1%，而农民工子女上网阅读信息、查资料的有16.1%，玩游戏的有31%，聊天的28.7%，写博客的0.6%。非农民工子女查资料的比农民工子女要多，写博客的也比农民工子女多，而聊天的及玩游戏的却不如农民工子女多。 可以看出，随着网络媒体的逐渐普及，网络的海量化信息和平民化模式，并没有有效地引导网络受众平衡化发展，“知识沟”并没有缩小，笔者在下文有较为详细的分析。 二、农民工子女媒介接触相关性分析 依据上文媒介内容的使用情况，笔者对农民工子女的媒介接触进行学习和社交两方面的相关性进行分析，结果如下。 （一）媒介接触与学习情况 1、阅读报纸对学习的影响 从表1 可知，就农民工子女而言，看报纸的频度与是否喜欢学习、学习成绩的Pearson 相关系数r 为0.217、0.348，相关系数双侧检验的概率P 值为0.003、0.000，均小于显著水平0.01，表明看报纸的频度与是否喜欢学习、学习成绩之间的线性相关关系是显著的。对于非农民工子女也是如此，看报纸的频度与是否喜欢学习、学习成绩的Pearson 相关系数r 为0.278、0.299，两大群体在这一相关性分析中，没有太大差别，也就是说，越是经常看报纸的，越是喜欢学习，成绩也越好；而相反，越不看报纸的，也越不喜欢学习，成绩也越不好。 2、收看电视对学习的影响 从表2 也可知，分析数据来自农民工子女与非农民工子女时，收看电视的时间与是否喜欢学习、学习吃力、学习成绩这三个变量之间的Pearson 相关系数r 值都很低，基本上没有相关性。而相关系数双侧检验的概率P 值均大于显著水平0.01，表明收看电视的时间与是否喜欢学习、学习吃力、学习成绩之间的线性相关关系是很不显著的。 3、网络对学习的影响 在网络方面，接触网络的时间对学习成绩的影响，在农民工子女和非农民工子女方面有显著差异。对于非农民工子女来说，相关系数双侧检验的概率P 值小于显著水平0.01，表明上网的频度与是否喜欢学习、学习成绩之间的线性相关关系是显著且为正相关的。而对于农民工子女来说，P 值小于显著水平0.01，但却呈现负相关趋势。由此可见，在网络利用方面，需要有良好的引导。 （二）媒介接触与人际交往、社会适应情况 通过研究发现，接触报纸、网络、电视这些大众媒介，与农民工子女的人际交往情况，如是否喜欢同学、是否喜欢老师、是否喜欢学校，以及农民工子女的社会适应，如