新课标下如何关注学困生教育.docVIP

新课标下如何关注学困生的教育 　　我们知道，新课标初中英语教育的目标是：使学生获得英语语音、语法、词汇和英语国家文化基本知识，培养学生听、说、读、写等运用英语进行思想交流的能力，发展学生的智力,并在思想品德和艺术方面使学生受到良好的教育和调治。但实际上约有三分之一的学生在几年的英语学习中变成了学困生而无法达到我们的教学目标。是什么原因会造成英语学困生和怎样去关注这些学困生，是教师必须思考和期待解决的问题。根据我20多年来一直从事初中英语教学教育工作的经历，提出如下几点看法： 　　 　　一、正确分析英语学困生形成的主要原因 　　 　　1社会因素。由于现在我们的教育体制不够完善，虽然 国家要求学校对学生要全面进行素质教育。但是各地的初中阶段仍然是应试教育，课程较多，天天有做不完的作业，考不完的试卷，学习任务很繁重，时间长了，对学生的心理形成了重负和障碍，使他们的身心都感到很疲惫，久而久之就对学习产生厌倦或抵触。另外我们这里许多农村小学不开英语课，而初中英语教材难度大，知识的跨越幅度大，词汇量大，对连A、B、C都不会读的学生来说，想要在初中阶段学好英语需要付出很大的努力和毅力。另外现在社会上就业很困难，有的研究生去买猪肉，本科生去养猪，收破烂，这样就给一些家长和学生误认为读书无用，不需要花大钱读大学掌握科学文化知识 ，不如乘早出去打工只要能赚钱就行。 　　2 家庭因素。我们