新课标下进行实验课教学点滴体会.docVIP

新课标下进行实验课教学的点滴体会 　　物理是以实验为基础的学科,在中学物理教学中,实验往往是教学过程中的一种手段。实验教学是培养学生实事求是、坚持真理的主要途径。新的课程标准要求通过实验体验科学探究过程,学习科学研究方法,提高学生的动手能力,培养科学精神,增强创新意识和实践能力,提高科学素养。在实践新课程的实验教学过程中,我们有以下几个方面的体会。 　　一、从生活实际出发,用生活型实验引导学生进入课题 　　由纯科学型实验向生活型实验转变,是新课标下物理实验教学特点之一。 　　运用日常生活中器具进行实验,不仅简易、直观、经济,而且有利于学生课外操作,发展学生的独立实验能力。实验教学也可以通过一些生活型的演示实验,为学生创设一个个生动有趣、新奇刺激的实验情景,激发他们的求知欲,产生积极主动的学习兴趣。教师在教学中运用模拟、假设、类比、推理、分析等??法唤起学生的积极思维,启迪学生的智慧,引导学生探究相关物理量之间的关系,得到相关的概念和规律,从而可以让学生对知识的来龙去脉有清晰的认识和理解,为学生构建新的知识体系打下坚实的基础。 　　在学习向心力时,我用易拉罐做“水流星”实验,按照常规认识,当易拉罐运动到最高点时,水必往下洒,但实验结果却出乎意料:在最高点时,易拉罐中的水并没有下落,这一现象能够引发学生强烈的认知冲突;当易拉罐的转速慢下来时,学生会发现慢到一定的程度后水会下