新升本科高校经济专业高等数学教学思考.docVIP

新升本科高校经济专业的高等数学教学思考 　　摘 要： 高等数学是经济类专业的一门重要基础课。新专升本高校学生的个体差异较大，高等数学的教学难度较大。本文主要从教学内容、教学方法和手段、多媒体运用及教学考核等方面对新升本科高校经济专业的高等数学教学进行了一定的探索。 　　关键词： 经济类专业 高等数学教学 教学现状 提升思路 　　 　　随着经济学研究方法由定性研究向定量研究的转变，数学方法已成为分析、研究经济学相关问题的重要工具。从由经济假设出发用抽象的数学方法建立经济机理的数学模型，从实际数据出发用数理统计方法建立经济现象的数学模型等经济数学方法已变得日趋普遍。诺贝尔经济学奖两次授予计量经济学这一数学与经济学的交叉学科，更是体现了数学在经济学中的重要性。2000年，显赫克曼（James Heckman）和麦克法登（Daniel L McFadden）因为对横截面数据的分析方法作出了杰出贡献而获得诺贝尔经济学奖；格兰杰（William John Granger）因为对非平稳时间序列所做的开拓性工作和恩格尔（Robert F Engle）因为对随时间变化的经济变量的变动性所做的创新研究而获得2003年度诺贝尔经济学奖。这表明，经济科学日益朝着用数学表达经济内容和统计定量的方向发展，数学已经成为经济学中理论中必不可少的工具。因而提高经济类专业学生的高等数学水平，以帮助他们适应将