浅谈朗读语言运动特殊性.docVIP

浅谈朗读的语言运动特殊性 　　1. 引言 　　《心理学大词典》（朱智贤）认为：“朗读是指在视觉器官感知文字材料的基础上，由言语器官发出声来，再由听觉器官把信息传到大脑进而达到理解的阅读方法。这是一种眼、口、手、脑协同动作的过程。”它绝不是见字读音的直觉过程，而是一个有着复杂的心理、生理变化的驾驭语言的过程。徐世荣认为：“朗读是把书面上写的语言变成口头上说的语言。把无声语言(文字、文章、文学作品)变为有声语言，更能表情达意的口头活语言。”(引自张颂，1992)由此可见，朗读是一种特殊的语言运动，它涉及视觉输入、声音输出、听觉运动，并且需要朗读者进行自我监控，确保眼、口、手、脑协调。 　　2.朗读与视觉输入 　　朗读是一种语言信息处理和转换过程。它对视觉感知的语言信息加以理解和加工，再将信息内容转换为口语语言表达出来。这样，人的言语观察、言语听觉和言语动觉(说)都能得到锻炼。 　　具体而言，朗读对于语言的输入来说，如果只用“听”来进行语言输入，这时只运用了大脑的语言和语义储存系统;如果只用“看”来进行语言输入，这时只运用了大脑的拼写储存系统。朗读是“看”和“听”的双重输入，也就是说在朗读中不仅运用了大脑的语言和语义储存系统，而且运用了大脑中的拼写储存系统，这就加强了语言输入的效果。 　　朗读和默读(阅读)同样是视觉输入，但是有很多不同之处。朗读时，视觉输入是客观的、被动的