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游戏教学在小学英语教学中存在的问题及对策 　　摘 要: 近年来,很多教师在课堂上采用游戏教学法,以此来激发学生学习英语的兴趣。然而,由于教师对小学英语教学目的认识不清、对小学生心理了解不够、采用的游戏不恰当等多种原因,在小学英语教学中产生了很多问题并对小学生产生了很多不良的影响。本文将探讨课堂存在的问题,并提出相应的应对策略。 　　关键词: 游戏教学 小学英语教学 问题 对策 　　 　　一、前言 　　《小学英语教学与教材编写纲要》指出,兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。《英语课程标准》也明确指出:“《英语课程标准》面向全体中小学生,关注学生的情感,激发学生学习兴趣,发展有效的学习策略,形成一定的语言综合运用能力。英语教学要注意结合儿童的心理特点,要有利于引起学生的学习兴趣。”在英语教学中采取游戏教学法可以激发学生的兴趣,符合“乐学”原则。游戏教学法强调学生的主体性,体现了学生为主、教师为辅的教学风格,充分发挥学生的主体性。目前由于教师对小学英语教学目的认识不清、对小学生心理了解不够、采用的游戏不恰当等原因,致使在小学英语教学中产生很多问题。 　　二、游戏教学在小学英语教学中存在的问题 　　英语游戏能很好地吸引学生来学习英语,然而目前存在着以下一些问题。 　　(一)学生沉溺游戏,丧失正确的学习心态。 　　在英语学习的低段