激发英语兴趣教学策略.docVIP

激发英语兴趣的教学策略 　　[摘要]我们不能把语言课看成是知识课，学习语言主要不是学习一套知识，而是学习和掌握使用这种语言的技能和习惯。英语学习必须重视学生兴趣和学习习惯的培养，这远比教给学生一套知识要重要得多。因此，激发学生的英语学习兴趣是课堂教学成功的关键，如何激发学生的英语学习兴趣也是课堂教学研究的重要内容。本文通过对澳大利亚启思蒙学院英语教学部的以学生为本位的教学理念的理解和相关教学方法的借鉴，对如何通过培养学生成就感、创造性地运用教材、给予学生自由的学习空间来激发学生的英语学习兴趣而进行阐述。这对当今的英语课堂教学具有一定的实践意义。 　　[关键词]兴趣　成就感　教材创造性　自由空间 　　 　　兴趣是人积极认识事物或关心活动的心理倾向，是学生主动学习的动力。学习兴趣是学习动机的一个重要的心理成分，它是推动学生探究知识和获得能力的一种强烈欲望。要使学生主动参与学习，必须重视学生学习兴趣的培养、引发和利用。孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不知乐之者。”这就说明了“好学”与“乐学”的重要性。爱因斯坦也曾说过：“兴趣是最好的老师。”对学习来说，“兴趣”将直接影响学习效果。林格伦(Lindgren)调查研究结果表明：兴趣比智力对学习成功与失败的影响更大。兴趣对成功的影响占25％，智力占15％；缺乏兴趣对失败的影响占35％，智力对其的影响却等于零。可见兴趣对学生学习成败