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移动技术支持的协作学习模式探讨 　　摘 要: 近年来,移动通讯技术和无线网络技术的迅速发展对教育事业又带来了一次冲击,把移动技术结合到网络协作学习中,形成了移动协作学习模型,这是远程学习模式的一次创新,能够为教育工作者和学习者提供更大的学习空间。本文主要阐述了移动技术支持的协作学习的特点、模式,以及存在的不足之处和对策。 　　关键词: 移动技术 协作学习 不足 对策 　　 　　一、移动技术支持的协作学习内涵 　　随着计算机技术和网络的迅速发展,近年来出现了一种新的学习方式――计算机支持的协作学习(Computer-Supported Cooperative Learning,简称CSCL),它是利用计算机技术(尤其是多媒体和网络技术)来辅助和支持协作学习,在计算机的支持下,通过协作的方式,利用人机交互的协同效应和计算机信息传播与处理的优势来最大化共同体和个人学习绩效的一种新的学习方式。虽然许多学者研究表明成功设计的CSCL行为能够对小组成员间的协作、交流和知识共享等方面提供良好支持,但CSCL也存在一些不足,比如学习者空间位置固定,与现实活动或工作场景的整合性差,等等。为了弥补这些不足,移动技术支持的协作学习(Mobile Computer Supported Collaborative Learning,简称MCSCL)应运而生了。它是教育技术中一项新的研究领域,能够