论中学地理教学必要性.docVIP

论中学地理教学的必要性 　　摘 要： 课程改革向多层次、多元化发展，课堂教学向使学生主动而富有个性地学习发展，教学评价机制向既重视结果更重视过程发展。对于中学地理课堂教学来讲，要通过课程和教材改革、评价体系的改革来引导，使教学过程成为学生在教师引导下主动而富有个性的学习过程。 　　关键词： 中学地理教学 重视 发展 　　 　　回顾过去，我国中学地理课程教学一直随社会的进步和科学的发展不断改进。目前，各领域正以前所未有的速度变化着，人类社会及其教育均面临着21世纪新的挑战。虽然发展是个渐进的过程，但未来社会对人才的需求、对教育的期望，使我们不得不经常反思已做过的工作，用发展的眼光看待中学地理，能够根据社会的进步适时改进自己的教学。 　　一、目前中学地理教学存在的问题 　　（一）中学地理教学受重视程度不够。 　　随着素质教育的不断推进，“升学率”还是大家普遍重视的，学科教学随着高考指挥棒转。导致学校、老师、学生等对地理课程重视程度不够，视为“副”科，学得好坏无所谓，临近考试时“突击”一下就算了。有的学校地理教学条件很差，连最起码的地理教学挂图、地球仪等都缺乏，有时地理课成为学生们的自习课。 　　（二）中学地理教师队伍，特别是初中地理教师队伍不稳定，教学质量有待加强。 　　部分学校对地理课程教学不够重视，教学时间被压缩，不少优秀地理教师脱离地理教学岗位，有的学校甚至连一名专职地理教师也没有。为了应付考试，安排非地理专业出身的教师担任地理教学任务，其结果只能是照本宣科，无法调动学生学习地理的兴趣和积极性，自然谈不上地理教学质量的提高，出现学生不好好学，老师懒得管的情形，大大影响了中学地理教学效果。 　　（三）中学地理课外活动开展较少。 　　地理教学工作应包括课堂教学和课外活动两方面，课外活动的开展，是理论联系实际的教学手段，比如带领学生搞课外乡土地理调查研究，可使学生获得定方向、使用比例尺、放大或缩小地图等有关地图知识和技能。如今地理课外活动成了额外负担，学校又很少购买必要的直观教具，更谈不上现代化的直观教学了，老师也就懒得去组织学生进行既有趣又有益的地理野外观察活动，学生也不能把在课堂教学中学的地理知识和实际结合起来。 　　二、加强中学地理教学十分必要 　　（一）地理学科与其他学科有着密切的联系。 　　中学地理知识广泛，居于社会科学和自然科学的交叉位置上，与中学的各个学科有着十分密切的联系。例如人类历史和政治事件的发生都具有一定的空间性，故地理学科中的大量地名知识，对历史和政治等学科的教学有很大帮助；地理涉及的天体系统、地球运动、大气运动等知识能激发学生进一步思考。地球为什么围绕太阳运动？月亮又为什么围绕地球旋转？这些既是地理问题，又与物理、数学相关，对启发学生学习物理和教学有积极作用。此外，地理教学中的岩石风化，石炭岩地形的形成，以及各种有用矿等也与化学有着密切的联系。 　　（二）中学地理教学在生产建设中有着重要作用。 　　地理是一门综合性较强的基础学科，它在很多方面能直接或间接为生产建设服务。中学地理教学中讲授的土壤资源、水热资源、森林资源、天然草场等各种自然资源，都是发展农业生产的物质基础。对各地自然资源情况的了解，有利于制订切合实际的农业发展措施；地理教学中讲授的各种工业地理分布、工业原料来源、工业燃料和动力的供给、工业的交通运输条件、工业产品的分配、各种工业之间的相互联系，以及各种工业与自然条件的联系等知识，对学生以后的生产实践是有益的；此外，在地理教学中各种交通路线的地理分布和交通枢纽等知识，对学生将来参加交通运输业的生产实践也是大有用处的，特别是地图、地名知识等，对学生将来进行通讯、邮电、贸易等工作都有很大帮助。 　　（三）地理知识在日常生活中有着重要的作用。 　　人们在日常生活中的“衣、食、住、行”问题同样与地理知识有关，像全国各省市的工农业特产，主要的粮、棉、油、煤产区，重要城市、旅游景点的分布，各地风土人情等知识都来源于地理学科，而这些又与我们的生活息息相关。出差旅游如不具备查阅地图和交通路线的知识必会扫兴而归。我国古代，就常用“上知天文，下知地理”来形容一个人的常识渊博，其中就体现了地理的重要性。 　　（四）地理教育在国防上也有重要作用。 　　每个指战员都必须认识和了解祖国的国防环境，特别要熟悉祖国的疆域概况，具备阅读大比例尺军用地图的技能，以及掌握地理素描和堆塑地理模型的技能，还要掌握各地的地形、民族、语言、风俗习惯、宗教信仰等地理知识，才能保护自己，战胜敌人。古今中外，许多军事家无不因通晓地理而不断取胜。 　　（五）地理知识能增强人们保护环境的意识。 　　地球是人类之家，是人类生存、发展、栖息的唯一处所，随着人类活动领域的不断扩大，人对地理环境的影响也越来越大。