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高中历史新课程课堂教学中的几点感悟 　　早在3000年前古希腊人普鲁泰戈拉就曾指出：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。”我们认为创新是一个民族生存、发展与进步的灵魂，是民族兴旺发达的动力。而创新能力既是民族和社会富有生机与活力的条件，也是民族和社会文明发展水平的标志，更是一个国家综合国力的重要象征之一。教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和培养创新人才的重要阵地。实施创新教育是素质教育的核心内容。 　　新课程在高中的改革已经进入第四个年头了，新课程要求对传统的教学方式进行改变，实现全新的教学模式。过去的教学方式已经不再适应新课程的需要了，那么什么样的教学方式才能符合新课程的需要呢？这就要求我们教师要学会创新，在教学中体会出新的教学的方式。那么对于教育的对象学生而言，我们也要将培养他们的创新意识作为教育的重点。 　　为适应创新教育的需要，就历史学科而言，主要在于培养学生的创新意识、创新观念、创新思维、创新能力、创新毅力、创新体力。历史学科以其不同于其他学科的知识体系、结构功能和教育功能，在培育学生的创新意识、创新思维能力和创新个性品质等方面具有独特的作用。如果学生可以通过掌握创造思维的规律，培养创造思维习惯，来加强对创造思维技能的训练，陶冶创造素质，那么他们每个人都可能是很优秀的创造者。 　　 　　一 　　 　　在当前的新课程改