高中数学预习与自学能力.docVIP

高中数学的预习与自学能力 　　摘要： 新时代的学生在浩瀚的知识海洋探寻，必须有探索真理的过硬本领，而对于高中数学这个基础学科，也要有一定的学习方法和自学能力，即学会学习。掌握重要的学习技能将会终身受益。本文分析了高中数学教师应怎样从培养学生的预习入手，抓好首要环节，培养学生的自主学习能力。 　　关键词： 数学 学习 预习 　　 　　时代在变迁，科学在更新；新时代的学生在浩瀚的知识海洋探寻，必须有探索真理的过硬本领，而对于高中数学这个基础学科，也要有一定的学习方法和自学能力，即学会学习。预习是学习的首要环节，高中数学教师可以从指导学生预习入手，培养学生的预习习惯，进而培养学生自主学习这一种重要的能力。学生在课前进行了预习，就能带着问题上课，在课堂上学习得更主动，而教师也能更好地起到释疑解惑的作用。 　　1.让学生知道预习的目标 　　在每节新课前，教师必须订好预习目标，让学生知道下一节课要完成什么任务，关注哪些知识点，解决什么样的题目，掌握何种数学思维方式，采用何种步骤进行合理有序的预习。让学生从预习中了解知识的轮廓，从预习中掌握数学思想方法。 　　1.1 读是预习的起步。数学预习刚介入时，必须以教材为本；认识知识点时，必须读课本，就是要求学生至少把新课的内容读两遍，第一遍是泛读，先大致了解课文中要学习的知识点、概念；第二遍是精读，进一步理解知识点。 　　1.2 记是