剪纸历程.doc

娄丈子中心小学剪纸历程 2005年下半年，娄丈子总校积极推进“艺术教育进校园工程”，我校借此东风，积极响应，组建了剪纸、书法、绘画、舞蹈、音乐等十多个兴趣小组，全面推进艺术教育。半年后，在学校组织的兴趣小组活动成果展中，周晓军老师所带的剪纸兴趣小组推出的“剪纸作品欣赏集”吸引了全校师生的眼球。师生们个个赞不绝口，人人跃跃欲试。我校领导抓住这一有利时机，在广泛调查的基础上，决定将剪纸艺术全面引进校园，自2006年3月始，我校将剪纸艺术确定为学校特色项目，纳入课程，在全校铺开。 将剪纸艺术作为特色项目后，我校成立了推进剪纸艺术工作小组，由董来校长任组长，全体教师任成员，确立了“人人有剪刀，个个都会剪” 的活动目标。做到了“四到位”：一是活动教师到位。由责任心强并精通剪纸艺术的周晓军老师负责，学校领导深入一线直接参与管理和指导。二是活动时间到位。每班每周一节剪纸课上课表，并利用好周二至周五每天最后一节的活动课，传授剪纸技能，训练剪纸技巧。三是训练场所到位，学校安排了一个专门的剪纸活动室。四是经费保障到位。总校下拨资金和学校自筹资金专款专用，购置剪纸器材和剪纸材料。学校领导时刻关注剪纸课程，组织编撰了《趣味剪纸》（全一册）校本课程。在使用过程中我们针对发现的问题，相继编撰了低年级的《剪纸基础篇——低段》、中年级的《剪纸提高篇——中段》、高年级的《剪纸创新篇——高段》三册适合不同年级教学的剪纸教材，建立了严格的考评记录制度，加强对课程实施的检查指导，督促剪纸教师注重材料和经验积累。 剪纸，并非是用一把剪刀、一张纸剪出一幅图案那么简单。它需要用审美的视觉和素养设计图案，需要掌握多种剪、刻的方法和技巧，更需要有耐心和毅力，也正是这样，剪纸艺术开发了学生智力、陶冶了学生情操、培养了学生创新能力，促进了学生综合素质的提高。 剪纸丰厚了校园文化。四年来，我们手中的剪刀，剪出了一幅幅动人的画面，一句句至理名言，一个个感人故事，一次次祖国壮举，剪满了校园，剪靓了生活。无论是在校园的墙壁、橱窗，还是在教室、活动室，都装裱上了师生亲手剪刻的作品。一幅幅栩栩如生的作品，一块块图文并茂的展牌，使师生时刻受到美的熏陶、艺术的感染和思想的启迪，张显着环境育人的魅力。 剪纸丰富了教育手段。我们将剪纸艺术作为载体，使德育教育活动变得丰富多彩。通过剪纸对学生进行爱国主义教育、礼仪教育、行为养成教育、中华传统美德教育。在“神州六号”载人飞船顺利升空、“嫦娥一号”探月卫星成功发射之际，我们以“遨游太空”为主题分别推出两次大型的剪纸活动，全校师生制作剪纸作品三百余幅。一个个鲜活的人物，一幅幅精美的图案，再现了中国人的航天壮举，师生们激动万分，深受鼓舞。2008年第29届奥林匹克运动会在北京举行，我们以“向往奥运、祝福奥运”为主题，制作了剪纸作品一千多幅。一场空前的体育盛况跃然纸上，既弘扬了奥林匹克精神，又表达了孩子们对奥运的祝福，浓浓的爱国之情溢于小小的剪刀之间。2009年国庆60周年来临之前，我校师生又掀起了轰轰烈烈“祝福祖国”大型剪纸活动。师生们剪出了新中国的光辉历程，峥嵘岁月的伟大领袖、英雄人物、感人故事都洋溢于小小刻刀之间。 剪纸促进了学校发展。步入娄小校园，“我们会剪纸啦”的大幅剪纸道出了孩子们的心声，表达了学生对剪纸的热爱。校园发生了巨大的变化，吵吵闹闹的少了，遵规守纪的多了；追追打打的少了，勤奋学习的多了。剪纸艺术剪出了学生的自信，提高了学校的品位。 2007年，以“遨游太空” 和“向往奥运、祝福奥运”为主题的系列剪纸，受到了市、县等多家媒体的关注，青龙电视台派出四人组成的记者团来我校进行专题采访，秦皇岛电视台、《秦皇岛日报》、《秦皇岛晚报》相继予以报道，我们这所小小的的乡村小学一夜之间走出了大山，走向城市，引来了秦皇岛燕山大学的师生们。前几天，燕山大学的校长和学生代表来到我校，带走学生作品两千多幅，在校园内开展义卖活动，我们的剪纸艺术为学校带来了经济效益。 由于我校的剪纸特色校建设成果显著，全县“艺术教育现场会”于2009年11月在我校召开，教育局领导、全县三十多所中小学的校长130多人来我校参观学习。现场会后，又有多所学校来我校观摩学习，市安全局、市文联的领导也在局长的陪同下来我校参观，对我校的艺术特色教育赞不绝口。2010年元旦，县教育局专门为我校组织了“剪纸作品义卖”活动，在全县十三所特色教育突出的中小学作品联展中，我校的剪纸作品受到县直领导和广大观摩群众的高度好评。我校的剪纸特色教育也为学校带来了丰厚的经济收入。 2010年新学期开始了，我校又在把剪纸活动推向深度、广度上做文章。我校成立了校本课程编撰小组，投入大量的经历和时间，准备编辑出版小学阶段全十二册（每年级每学期一册）剪纸教材，目前已初具雏形。另外，我校准备制作更多、更精致的剪纸作品，并拓宽渠