苏教版思想品德八年级上册《克服逆反心理》教案设计.docVIP

《克服逆反心理》教案 教学目标 情感、态度、价值观： 克服逆反心理。 知识和能力： 懂得逆反心理的明显特征和危害，掌握调适逆反心理的方法和技巧。 教学重难点 逆反心理可能带来的后果和危害，辨证地看待逆反心理。 教学方法 案例讨论、活动探究、多媒体教学 教学过程 一、导入新课： 在我们的成长过程中，不知不觉我们与父母之间有了距离，对于父母无微不至的关照不但不领情，反而感到“很厌烦”、“难以忍受”，甚至产生了一种抵触的情绪。 成长的烦恼： 上初中后，小明的变化比较大。以前，小明是个非常听话的乖孩子，父母要小明做什么，他就做什么；现在则不同了，父母要小明做的事情，他偏不做，父母不让做的事情，他偏要做。以前，小明经常跟着父母玩耍；现在，小明则想摆脱父母，我行我素，一个人去外面玩耍。这些变化使小明和父母都感到不愉快，原来和和气气的一家人，现在出现了危机。 提问：小明的烦恼在同学们的日常生活中也有可能出现。对待家长的教育，小明表现出一种怎样的态度？ （一般可分析出他对家长表现出了不顺从、抵触甚至抗拒的态度） 引导：对待家长有抵触、不顺从甚至抗拒的行为，从心理学上讲都是逆反心理的表现。逆反心理是中学生常见的心理现象，它的显著特征就是抵触、不顺从乃至抗拒。那么，我们今天就来探讨有关中学生逆反心理的问题。 二、讲授新课 1、逆反心理的危害 （1）试一试：哪些行为属于青春期逆反心理的表现 （2