语文版八年级下册《桃花源记》最新导学案设计.docVIP

课题《 桃花源记 》 教师寄语：学问，学问，不耻下问，才有学问。 【学习目标】 1、了解文学常识。 2、准确朗读课文，并借助于注释疏通文意。 【学习重点】 积累一些常用的文言词语，了解其意义及用法。 【学习过程】 一、了解作者： 陶渊明（365－427），一名潜，字元亮，世称靖节先生。浔阳柴桑（今九江西南）人。我国古代杰出的文学家。他受家庭教养和儒家思想的影响，年少时就有大济于苍生的壮志。时值东晋和宋的易代之际，社会动荡不安，壮志难酬，二十九岁开始，先后做过几任小官，他在几次仕途中，深感官场污浊、仕途凶险，终于在41岁辞官回乡，并作《归去来兮辞》以明其志。从此过着躬耕自资的隐居生活。他所做的诗文多描写农村生活情趣，表现田园风光，抒发他热爱田园生活，愿与农民来往而不愿为五斗米折腰，不愿与统治者同流合污的高尚情操。但又包含了消极遁世的因素。 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕隹，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。 ——《陶渊明·饮酒》 二、给下列加线字注音。 豁 （ ） 然开朗 俨 （ ） 然 诣 （ ）太守 垂髫 （ ） 刘子骥 （ ） 阡陌 （ ） 便要（ ）还家 间 （ ）隔 此中人语 （ ） 云 三、疏通文意。（在下面空行中解释加括号的字，翻译划波浪线的句子。） 晋太原中，武陵人捕鱼（为）业。（