烛之武退秦师优秀教案公开课.ppt

特殊句式： （ ）辞曰：“臣之壮也” （ ）许君焦、瑕 （ ）夜缒而出 敢以（ ）烦执事 晋军（ ）函陵，秦军（ ）氾南 一、省略句 烛之武主语 晋惠公主语 烛之武宾语 之宾语 于介词 * 何厌之有 宾语前置句 （有何厌——“之”是宾语前置的标志之一，加重语气，不翻译。） * 亡郑而有益于君（亡郑而于君有益──介词结构“于君”做后置状语） 状语后置句 以其无礼于晋（以其于晋无礼——介词结构“于晋”做后置状语） 且贰于楚也（且于楚贰也——介词结构“于楚”后置做动词“贰”状语） 佚之狐言于郑伯（佚之狐于郑伯言） * 1、而 ①今急而求子 (才，连词，表顺承) ②夜缒而出　　(表修饰，连词) ③若亡郑而有利于君(表顺承，连词) ④朝济而夕设版焉(表转折，连词) 虚词 * 2、以 ①以其无礼于晋　　 (因为，连词) ②敢以烦执事　　　 (拿，用，介词) ③越国以鄙远　　　 (表顺承，连词) ④焉用亡郑以陪邻？ (表顺承，连词) ⑤若舍郑以为东道主　 (把，介词) * 3、焉 ①子亦有不利焉　 (语气词，表陈述) ②焉用亡郑以陪邻 (疑问副词，为什么) ③若不阙秦，将焉取之(疑问副词，哪里) ④且焉置土石　　　 (疑问代词，哪里) ⑤以俟夫观人风者得焉　 (代词，之) ⑥永之人争奔走焉　　　 (兼词，于此) * 4、之 ①辍耕之垄上 到，动词 ②子犯请击之 他们（指秦军，代词 ③是寡人之过也 的，助词 ④臣之壮也，犹不如人 用在主语和谓语之间，助词，不译 * 课堂检测 1、对下列句中划线词语解释，不正确的一项是（ ） A、晋军函陵（军：军队） B、贰于楚也（贰：从属二主） C、是寡人之过也（是：这） D、亡郑以陪邻（陪：增加） A * 2、下列句子中“之”的用法不同于其他三个选项的一项是（ ） A、因人之力而敝之 B、子犯请击之 C、行李之往来，工其乏困 D.阙秦以利晋，唯君图之 C * 3、下列句中加点词的词类活用现象，不同于其他三个选项的一项是（ ） A、夜缒而出，见秦伯 B、朝济而夕设版焉 C、既东封郑，又欲肆其西封 D、越国以鄙远，君知其难也 D * 4、比较下列每组句子加点的字的意义 和用法，判断正确的一项是（ ）①然郑亡，子亦有不利焉 ②焉用亡郑以陪邻 ③既东封郑 ④又欲肆其西封 A、①与②相同，③与④相同B、①与②相同，③与④不同C、①与②不同，③与④相同D、①与②不同，③与④不同 D * 5、分别比较下列两组句子中加线的字的意思，判断正确的一项是（ ）无能为也已　　若不阙秦，将焉取之郑既知亡矣　　焉用亡郑以陪邻 A、“已”和“矣”相同，两个“焉”不同B、“已”和“矣”相同，两个“焉”也相同C、“已”和“矣”不同，两个“焉”相同D、“已”和“矣”不同，两个“焉”也不同 A * 课堂讨论： 1、如何用今天的眼光来看待这则故事以及故事中的人物呢？ 2、写记叙文时，要体现一个人物的鲜明的个性，该怎么处理？ * 主语 句子陈述或说明的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是“什么人”或“什么事”。主语是执行句子的行为或动作的主体。 特点： A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或 “什么”。 符号：双行线 ═。 * 谓语 用来说明陈述主语，一般放在主语的后面。 2．特点： A、经常由动词、形容词充当。 B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。 符号：单行线 _____ * 宾语 表示谓语动词的涉及对象的语言单位,一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。 特点： A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。 符号：波浪线 ﹏﹏ * 定语 用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位 A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。 符号：小括号（ ）。 * 状语 定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位 A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。 B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。 符号：中括号[ ]。 * 补语 谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。特点： A、经常由动词、形容词副词充当。 B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。 符号：单书名号〈 〉。 * 晋公子重耳流亡图 * 前632年