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第十三章 电功和电功率教案 章节序号 第十三章第一节 课题：电能和电功 课型：新课 课时：2 主备教师：张定辉 教学目标：1知道电流可以做功和常见的电流做功的形式。 2掌握电功的公式。 3知道电功的单位焦耳和生活中常用单位“度”。 4能综合运用学过的知识解决简单的电功问题。 5知道电能表的用途和读数方法。 教学重难点： 重点：掌握电功的公式，电功的单位焦耳和生活中常用单位“度” 难点：综合运用学过的知识解决简单的电功问题 教具、实验准备：课本图13-2实验装置一套，米尺一根，电能表一只及电能表挂图一张。写有例题的小黑板。 远程教育资源使用：修改相关课件运用，电能电功素材 一　复习提问。 1．做功的两个必备因素是什么？计算公式？ 2．流水可以做功吗？ 3．那么电流可否做功呢？ 二　演示图13-2实验，引入新课。 　（1）砝码提升过程是什么能转化成什么能？ 　（2）通过什么来实现上述能的转化？ 　（3）从实验能否知道什么是电功？ 三　新课讲授。 1． 电功（W） （1） 概念：电流所做的功叫电功（要消耗电能） （2） 电流做功例子（学生举例） ① 电流通过电灯：电能转化为内能、光能 ② 电流通过电炉：电能转化为内能 ③ 电流通过电动机：电能转化为机械能 2．实验探究： 提出问题：电流做功与什么因素有关系？ 猜想与假设；可能与电流、电压、通电时间等有关？ 设计实验： 实验方法：控制变量法。 进行实验，观察现象。收集数据。 实验：（1）U、t一定，I增大，W增大。 （2）I、t一定，U增大，W增大。 （3）U、I一定，t增大，W增大。 说明电流做功跟U、I、t有关。 实验结论：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间的乘积。 3．电功的公式：W＝UIt 理解：（1）各物理量的单位要统一。 （2）公式的变换。W＝UQ，W＝IRt， （3）式中的W、U、I、t是指同一段电路（导体） 4．电功单位：焦（J），常用：度（千瓦时：kW?h）。1度=1千瓦时=3.6×10???6焦 5．电能表（电度表）： （1）电能表是测量电功的仪表。（2）读数 1│2│2│8│8 　表示1228.8度　 （2）例题：（写在小黑板上）①电流做功表现在电流通过电灯时，电灯 　　______，通过电炉时，电炉_______，通过电动机时，电动机________。②推导电功的另一计算公式 　　W=UQ。③在1分钟内有18库的电量通过手电筒的小灯泡，电流做了54焦的电功，则通过小灯泡的电流强度为______安，小灯泡两端的电压为________伏。 　　④灯L1的电阻大于L2的电阻，将L1、L2串联起来接到电路中，在相同时间内电流通过_______灯做的功多；若将它们并联起来接到电路中，在相同时间内，电流通过______灯做的功多。 6．小结 　　（l）电流做的功叫电功。电流做功有各种形式，电流做功的过程就是电能转化为其他形式能量的过程，电流做了多少功，就有多少的电能转化为其他形式的能。 　　（2）电功的计算公式是W=UIt或W=UQ。 　　（3）在国际单位制中，电功的单位是焦，生活中常用的是度。l度=3.6×106焦。 　　（4）测量电功的仪表叫电能表。6．小结；练习 个性设计： 习题处理：1.学海冲浪测试题. 2.练习册P46-47 教学反思： 咸丰县民族中学集体备课教案 9 年级 秋季 学期 物理 学科 章节序号 第十三章第二节 课题：电功率 课型：新课 课时：2 主备教师：张定辉 教学目标： 1掌握电功率的概念（物理意义、定义、计算公式、单位） 2理解额定电压、额定功率。 3知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的区别。 教学重难点： 重点：电功率的概念（物理意义、定义、计算公式、单位） 难点：理解额定电压、额定功率及计算式的运用。 教具、实验准备：电池三节，电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一只，电灯泡2.5V一个 远程教育资源使用：修改电功率素材制作相关课件运用， 教学过程： 1.创设问题情境，引入新课 问：（l）怎样比较物体运动的快慢？ （2）怎样比较力对物体做功的快慢？ （3）怎样比较电流做功的快慢？（挂出写有例题的小黑板。） 2．进行新课 　　（1）电功率（师生共同讨论下列的内容） 　　①定义：电流在单位时间内所做的功叫做电功率，用字母P来表示。 　　②意义：表示电流做功的快慢。 　　 　　表明：电功率等于电压与电流的乘积。（注意：上述两个公式适用于任何电路） 　　④单位：瓦、千瓦。 　　1瓦=1焦／秒=1伏·安， 　　l千瓦=1000瓦。 　　⑤导出计算电功的另一公式W=Pt和电功的单位干瓦时。 　　W=Pt=l千瓦×I时=1千瓦时 　　=10