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中国会计教育适应WTO的对策和思考 　　摘要： 文章主要论述了中国加入WTO后，我国会计教育面临的各种环境挑战，提出了确立会计教育资质，规范会计教育市场，加大体制改革力度，转变教育观念，大力推进素质教育，加速会计教育的现代化进程，建立一批高质量的网络教育学院，积极拓宽专业口径，大力发展法务会计等几种对策。 　　关键词： 会计教育 环境挑战 对策 　　 　　中国已加入世界贸易组织（WTO）几年了。WTO是一个超国家的经济立法和司法机构，与货币基金组织、世界银行三足鼎立，成为21世纪世界经济秩序中贸易、金融和发展三大领域中维持经济秩序、协调经济纠纷的主要支柱。中国的入世不仅为全球经济一体化的发展增添了一抹亮丽色彩，而且为我国的经济建设、法制建设、道德文化建 　　设特别是教育改革提供了千载难逢的良好契机。 　　 　　一、加入WTO后我国会计教育面临的环境挑战 　　 　　会计的发展和变迁与环境的发展和变迁密切相关，会计环境的变化对会计理论和会计实务发展的影响是全方位、全过程的，并起着决定性的作用。入世之后，我国的会计教育的环境发生了巨大的变化。 　　1.政治环境的变化 　　入世之后，我国政府在市场经济发展中所起的作用更加符合国际惯例，政府工作的重心和国家的一些重大经济方针有所转移和变化，这决定了下一阶段我国会计工作职能和特征的转变。同时，更加民主的政治环境和连续稳定的政策为会计发展创造了更好的基础条件，也必将为会计教育的发展提供良好的政治条件。因此，会计教育必须顺应这些变化，加快观念转变的步伐。 　　2.经济环境的变化 　　会计教育的发展直接受到经济环境的影响。会计理论的形成、会计规范的制定以及会计实务的发展，都与政府的策略、开放程度和国际化程度、社会结构、经济体制、经济的发展程度和稳定程度等因素多种有关。中国的民族经济在入世之后获得了更多的发展机遇，但也要面对更加残酷的国际竞争，这将深刻地影响到我国会计教育。企业跨国经营和引进外资的明显增加，会使企业会计不断应对层出不穷的国际会计业务，这不仅极大地丰富了会计教育内??的内涵和外延，而且引导了会计教育改革的方向――中国的会计教育必须朝着国际化的方向改革。 　　3.法律环境的变化 　　直接影响会计教育发展的是法律环境。不同的法律制度造就了不同的会计体制，德法等国家采用“立法会计”模式，而英美等国家则采用“民间会计”模式，二者之间差异很大。我国目前虽然总体上属于德法模式，但入世之后，英美法系的一些惯例必将更多地渗入我国的法律体系，使我国的会计模式中揉入更多的“民间会计”模式的成分，这就不可避免地对会计教育从理论和实践两个方面产生深远的影响。 　　4.科技环境的变化 　　科教水平的提高，极大地推动了社会经济的发展，也推动了会计的发展。首先，科学技术的进步大大丰富了会计理论和实务的内容。入世之后，我国电子商务将得到更广泛的应用，现有的传统会计理论将会受到冲击。其次，科技的进步为会计发展提供了更先进的物质条件。随着电子商务的推广普及，我国沿用了几千年的传统的手工记账方式将会以更快的速度退出历史舞台，会计将从电算化走向信息化，这些都对会计教育改革提出了更高的要求，会计教育改革必须走在科技发展的前列。 　　5.社会文化环境的变化 　　入世之后，西风东进，西方的社会文化观念将逐渐渗入我国经济生活的方方面面，从而影响我国会计的发展，导致我国会计模式的变化。 　　 　　二、对深化我国会计教育改革的对策思考 　　 　　加入WTO意味着中国会计市场的全面开放，中国的会计人将在世界经济和贸易的大舞台上从事会计及相关工作。他们不仅要具备开放性的思想、开拓性的精神，更要掌握并熟练运用会计、税收、营销、法律、计算机及网络技术等领域的相关知识，这就要求会计教育必须跳出“零打碎敲、小打小闹搞改革”的圈子，实现从教育理念、体制构建到具体专业教育口径乃至内容及方式的根本变革。 　　1.确立会计教育资质，规范会计教育市场。 　　中国会计教育首先进入市场的应属会计教育，由于经济建设的飞速发展所引发的对会计人才数量需求的剧增，极大地推动了会计专业教育的发展。然而，当前“全民办会计教育”的局面，却把中国会计教育引入了一种无序竞争的境地。而会计教育市场的无序竞争导致了会计人才的余缺怪圈：一方面会计毕业生供大于求，大量手持会计专业文凭的毕业生找不到对口的工作；另一方面合格的会计师又供不应求，大量的企业招不到能满足需要的会计人员或相关岗位的管理人员。正如国外专家所言；中国当前最缺乏的人才是合格的会计师。这无疑是一个余缺怪圈，既浪费了人力物力、财力，又影响了中国会计教育乃至经济的健康发展。为此，要把“高素质的、稳定的专业教师队伍，使用优秀教材和现代化的教育手段，建设先进的仿真模拟实验室并与