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中央苏区干部教育的主要经验及启示 　　摘 要:在毛泽东等老一辈革命同志的领导下，中央苏区党的干部教育事业发展很快，取得了显著的成效，对当前我国干部教育培训产生了深远的影响。总结中央苏区干部教育的主要经验，对于加强当前我国干部教育培训工作，开展干部教育实践，具有重要的启示。 　　 　　关键词:中央苏区；干部教育；主要经验与启示 　　中图分类号：G724 文献标识码: A 　　 　　1929年春，毛泽东、朱德率领红四军离开井冈山，向赣南、闽西进军，开辟了中央革命根据地，并于1931年在江西瑞金成立了中华苏维埃共和国，苏维埃红色政权日益巩固和发展。在这一时期，中央苏区的干部教育发展很快，取得了显著的成效，对我国当前干部教育培训具有深远的影响和重要的启示。 　　一、中央苏区干部教育的主要经验 　　(一)为革命战争与苏维埃政权建设服务 　　“一定性质的教育总???被一定的社会政治、经济制度所决定，又给予一定政治、经济以伟大的影响和作用，这是不以人的意志为转移的规律。”[1] 毛泽东等党和苏维埃政府的领导人正确理解处理了革命需要教育，教育要为革命与苏维埃政权建设服务的关系。 　　毛泽东在1934年1月第二次全国苏维埃代表大会的报告中，提出了苏维埃文化教育的总方针――“在于以共产主义的精神来教育广大的劳苦民众，在于使教育为革命战争与阶级斗争服务，在于使教育与劳动联系起来，在于使广大中国民众都成为享受文明幸福的人。”这个总方针是完全正确的，因为中央苏区始终处于战争环境中，争取革命战争和阶级斗争的胜利，争取苏维埃政权的巩固和发展，是中央苏区斗争的中心任务，而教育须服从和服务于它，一旦偏离这个中心，教育即成无源之水、无本之木。同时，报告还规定了苏维埃文化教育建设的中心任务之一是“创造大批领导斗争的高级干部”，出于反围剿战争和根据地建设的需要，中央苏区必须始终把干部教育放在首要地位。 　　当时中央苏区的干部学校都办得有声有色，生机勃然，成效显著，造就了大量党、政、军、农、医卫、文化、教育等方面的革命干部，为革命战争与苏维埃政权建设作出了巨大的贡献，这从一些干部学校招生的数字可窥见一斑。如中国工农红军学校共招收6期，培养各级红军军政干部6000余人，其中第2期就有学员1500余人，苏维埃大学共招生1500余人，红军卫生学校和红军通讯学校学员最多时都达到1000多人。可以说，苏区的干部教育，不仅适应了当时革命战争的需要，而且为后来的抗日战争、解放战争的胜利提供了保证，为社会主义革命和建设奠定了基础。 　　(二)初步形成了干部教育体系 　　“与建党初期和大革命时期相比，土地革命时期党的干部教育培训机构不仅数量上大为增加，而且更加正式化，初步形成了多层次、多规格的干部教育培训体系。”[2] 中央苏区时期涌现了一大批干部学校，这种类型多样、系统有别、层次各异、上下结合、纵横联系的干部教育体系，适应了当时形势对干部教育的要求。 　　从类型上看，既有红军干部学校，又有党政干部学校。1931年在瑞金成立了中国工农红军中央军事政治学校（简称“红校”），担负着培养红军中的政治、军事干部，以充实红军各部队和地方武装，后来为适应革命战争迅速的发展、红军猛烈扩大的形势，中央军委于1933年10月，将红校分为5所学校：中国工农红军大学（简称“红大”）、红军第一步兵学校（为纪念彭湃杨殷两位烈士，后改为红军彭杨步兵学校）、红军第二步兵学校（为纪念黄公略烈士，后改为红军公略步兵学校）、红军特科学校、游击队干部学校。此外红军干部学校还有红军卫生学校、红军通讯学校等。红军干部学校的设立培养了大批军事政治干部，解决红军因战斗频繁、伤亡过大，干部更需补充的问题。党政干部学校主要有马克思共产主义学校（中央党校）、苏维埃大学、中央教育干部学校、中央农业学校、高尔基戏剧学院等。党政干部学校培养了各级苏维埃政府的党政干部，许多优秀干部为党的事业流血牺牲，极大地推动了反“围剿”和其他革命工作的发展。 　　从层次上看，既有中央办的干部学校，也有地方干部学校。如马克思共产主义学校、苏维埃大学、中央列宁师范学校、中央农业学校等就是中央办学，而地方苏维埃政府也办了不少干部学校，如江西省工农民主政府在1933年8月31日发布第四号命令，决定创办“江西省苏维埃干部学校”。江西横峰县还办有“中国工农红军第五分校”，校长是邵式平，这是培养闽浙赣苏区的政治、军事骨干的一所干部学校。[3] 　　从学制上看，因在戎马倥偬的战争年代，没有固定的学制，干部培养只能是以短训为主，学习期限一般是3―5个月，长的也只有一年。如马克思共产主义学校设三种类型的训练班，即：新区工作人员训练班、党政工团干部训练班、高级干部训练班。新区工作人员训练班，学习时间1个月，党政工团干部训练班，学习时间4个月，高级