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从短信语言探析大学生的思想动态 　　近几年，手机短信的用户在高校校园中快速增长，短信文化已成为校园文化的重要形式。在前文中我曾实证性地探讨了手机短信语言在高校中的实际运用状况，从调查中我们看到，短信语言不仅展现了大学生的校园文化生活，也折射出大学生群体的思想动态。本文将从理论性角度深入探讨这一问题。 　　 　　一、短信在大学校园中的表现形式及其语言特征 　　 　　1.表现形式 　　走进大学校园，我们经常可以看到这样的情形：一个学生低着头，拇指不断地在小键盘中运行，不时地流露出高兴或悲伤的表情。这是对大学生校园生活的真实写照，他们通过短信的形式向对方传达信息。那么这些大学生到底在发送怎样的短信呢？笔者通过收集短信息，并对短信进行了归纳，其大致表现为： 　　（1）调侃类信息。这类短信通常与语言环境和个性特征密切相关，常用于活跃生活、调节情感。此类信息融笑话、整蛊、俏皮话、节日纪念日祝福等内容于一体，以最炫、最时尚、最精彩和充满情趣的语言为媒介，通过巧妙的编辑，往往能取得让人捧腹大笑或忍俊不禁的效果，因而乐此不疲者比比皆是。如，“做家具的是木材，懂诗词的是秀才，众人想的是发财，被培养的是人才，女人要的是身材，发消息的是天才，正看短信的是蠢材！”虽然看短信的人挨了“骂”，可谁也不会为此生气，因为它的意义就是博得人们一笑。 　　（2）联络类信息。这类短信具有明确的对象，主要是与父母亲人的亲情短信、与朋友的友情短信、与恋人的爱情短信和校内的工作短信，具有极大的互动作用。通过本类短信双方维系联络，及时沟通交流，保持情感温度。如“妈，近来身体好吗”“哥，工作找到没”等。但蜻蜓点水式的交流使得各种感情越来越流于形式，短信发送量与情感浓度不成正比，容易加剧情感危机。 　　（3）评论类信息。这类短信主要针对社会现实和动态，以参与社会评论、阐述自己观点为主要内容。集思想性、哲理性、深刻性、新颖性、通俗性于一体。有自己的语言特色，表达个人的思想见解，具有较强的情境性。在阐述哲理或发表评论时，语言言简意赅或文采斐然。如：“我个人认为《超级女声》《湖南卫视》是成功的，它的市场运作很成功，节目制作也很新颖，更重要的是它给很多人实现梦想的机会……”可见，评论类信息是大学生对当前具有普遍意义的事件、问题或社会现象表示的意见和态度。 　　（4）诈骗类信息。是诈骗类案件近期出现的新作案方式。此类短信，有的谎称收到信息的人“中奖”了；有的谎称自己手头有“海关罚没车”，要低价出售；有的谎称“将此短信转发若干条即可获赠手机话费若干”等。利用人们中奖后易放松警惕的心理和发送短信较隐蔽的特点，用手机短信的方式，大肆发送中奖、办理各种假证件、假文凭，出售走私轿车、假票据、假钞、窃听器、药品等短信息，实施诈骗活动，给公众带来难以估计的财产损失，尤其是象牙塔内的莘莘学子，涉世未深，受骗几率更大，更应谨防此类温柔“陷阱”！ 　　除以上列举的四类信息外，还有如色情短信、诅咒短信等等，其来源有自编原创短信，有别人发给的短信进行转发，网上下载短信，花样繁多、形式各异。 　　2. 语言特点 　　（1）简练性。手机短信息一般设置70个汉字，为了以最少的文字表达完整的信息，提高传播的速度，防对话的延迟脱节，在编辑短信时语言往往短小精炼、言简意赅，这与大学生的个性特征一致，他们不喜欢拖沓，很洒脱。从短信的内容来看一般以排比句、诗句等为主，读起来朗朗上口。 　　（2）形象性。用符号代替词表达意义是短信的一大特色。符号代词的方法大体有三种，一是“谐音代码式”，如在男女朋友之间用520表示“我爱你”，345是“相思苦”，7456是“气死我了”。二是“形象联想式”，这就是用中文文字、英文文字、数字、指示性符号、图形各中符号杂糅使用，形成交相辉映、文符交叉、相应成趣的表情符号，如表示“高兴，笑脸，开开玩笑”的“：）”， “@@@@@@@@@”代表“九朵玫瑰”等等。三是减缩式。这是将要说的话用几个汉语字母或英语字母来表达。如“我爱我爱”是“WAWA”，跟我来（follow me）是“FM”。随着手机功能的增加，许多同学还使用图片的形式来表达自己的思想，大学生喜欢使用这些轻松休闲的表情符号来表达自己的心声。 　　（3）原创性。从手机短信的内容来看，大多是大学生学习、生活、校园新闻以及自身的思想观念、态度的表露。由于大学生在价值观方面的多元化和实用性，在思维方面的开放性和行为方面的参与性，性格鲜明，生活丰富多样，注重实际等特点，充分表现出学生对现实生活的关注。 　　（4）庸俗性。这是由于短信环境具有虚拟性的特点所造成的。在良莠不齐的短信息中，大学生们经常可收到许多不健康的信息，明里暗里玩弄语言游戏的双关语，其语言粗俗，内容污秽，兼具挑逗性、双关性、直白性和粗鄙性等特征。而大学生在