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关于中职化学教学的几点建议 　　职业教育是建构国家人才梯队的重要组成部分。职业教育的特点是直接以就业为导向，直面不断变化的人才市场需要与经济格局，因此是受外部市场及各种因素影响最为显著的教育领域。中职教育改革正是在全球化浪潮下、中国经济体制改革的大背景下进行的――整合教学资源、调整学科设置、改变课程结构，其目的是为了培养出当下及未来市场所大量需要的技术人才、创新人才、职业人才。中职化学教学如何跟上时代的变化市场的需求呢？ 　　作为一名化学教师，我在多年教学实践的基础上，对搞好化学职业教育提出几点建议。 　　一、新定位――在全球职业教育改革的大背景下 　　21世纪是一个知识、信息、通信的时代，是以高新技术为核心的知识经济占主导地位的时代。这样一个不断流变创新的时代，所需要的职业人才不是过去的不会，也不必学习的技术工人，而是拥有高素质、全面学科结构、强学习能力的，能不断“升级”的人才。这就对传统中职教育框架内的传统学科教学提出了新的挑战。 　　1.基础学科的教学必须继续进行。 　　基础学科给学生提供了认识这个世界最科学最基础的框架，奠定了学生超越、创新的前提。如果没有基础学科知识，培养拥有“知识整合能力”、能不断进行“知识升级”的“创新人才”都只是夸夸其谈。就如同希望培养出发现化学元素“镭”的居里夫人，就必须先教会其什么是门捷列夫的“元素周期表”。 　　2.传统的基础教