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关于开发彰显高职特色语文校本教材的思考 　　教材是体现教学内容和教学方式的载体，是把教育思想、观念、宗旨等转变为具体教育现实的中介，是教学改革成果的结晶，也是教育教学改革的一个重要方面，是实现培养目标的重要工具。它对于稳定教学秩序，提高教学质量，深化课程内容体系改革，推动高职教育的发展，办出高职院校特色具有重要意义。 　　 　　一　“高职大学语文教材”和“高职校本教材”的涵义 　　 　　“高职大学语文教材”就是根据高职语文教学大纲和语文教学实际需要，为高职师生应用而编选的语文材料。广义的高职大学语文教材泛指一切可以教和学的语文材料，包括语文教科书、语文教学指导书、参考书、课外阅读书目、投影片、磁带、光盘等。狭义的高职大学语文教材专指高职语文课堂教学的范本，即语文教科书。本文“教材”取广义。 　　“高职校本教材”是区别于国家统编教材和省编地方性的教材，是学校结合自己的实际，内部开发使用的教材。高职院校校本教材就是以高职院校为主体，以高职生为对象，以教材为关键，实现高职院校的办学宗旨，体现高职办学特色，从而向高职生提供最迫切的有可操作性的教育和指导。 　　 　　二　当前高职院校语文教材使用情况分析 　　 　　目前，高职教育主要以高中毕业为起点，分别开设有必修课、选修课或讲座课，其课程名称也呈现多样化，大学语文、中国文学、文学欣赏、美学、应用文写作等课程开设得比较集