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关于成人高等教育实验教学质量保障机制的研究 　　摘 要：提高实验教学质量对提高成人教育教学质量具有十分重要的意义。本文针对在成人高等教育教学过程中实验教学质量这一薄弱环节，以建立质量监控体系为重点，对实验教学质量保障机制进行了探讨与分析。 　　关键词：实验教学；质量监控；质量评价；保障机制 　　 　　收稿日期：2007―10―15 　　基金项目：校级课题“构建成人高等教育教学质量监控体系研究与实践（编号：06CJB16）”成果之一； 　　作者简介：杨琴（1971-），女，江苏丹徒人，江苏科技大学实验师，主要从事实验教学管理与研究。 　　刘清生（1967-），男，江苏溧阳人，江苏科技大学讲师，文学硕士，主要从事高等教育教学研究。 　　赵柏仙（1979-），女，江苏丹徒人，江苏科技大学助教，南京师范大学硕士生，主要从事高等教育教学研究。 　　 　　一、建立质量保障机???的必要性 　　 　　长期以来，成人教育实验教学普遍存在以下主要问题：一是对实验教学的重视程度不够，普遍存在重理论、轻实践的现象；二是学生实验场地得不到基本保证，实验教学场地普遍存在不足，实验项目和实验时间一再“缩水”，实验开出率普遍较低，实验教学很难按照教学大纲的要求组织实施；三是由于普遍存在“普教化”的现象，成人教育大部分教材沿袭普通高校全日制教材，实验教学内容与企业生产实际脱节，体现不出成