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关于学生作文情况的调查与反思 　　 从事语文教学已有几年时间，我在批阅学生作文的过程中发现了一个有趣的现象：布置一篇随笔，学生不仅能按时上交，在批改过程中还能读到让人眼前一亮的文章，而面对一篇给出了材料和话题的作文，学生则会叫苦连天，即使费尽周折收齐了作业，批阅作文也是一种折磨，让我头痛不已。有感于此，不久前做了个简单的问卷调查，下面是我的调查结果： 　　 问题1：你认为随笔和作文是一回事吗？ 　　 95%的同学很确定的认为作文和随笔不是一回事；4%的同学认为随笔和作文差不多，但还是有点区别；1%的同学认为随笔和作文是一回事，只不过随笔没有确定的题目。 　　 问题2：你认为什么是随笔？什么是作文？ 　　 在他们关于“随笔”的回答中，出现了以下词句：“随意”、“无严格限制”、“轻松”、“自由”、“范围广”、“篇幅小”、“无字数限制”、“有什么写什么”、“想到什么写什么”、“抒写内心感受”、“写心情”、“感触”、“读书看报时摘抄的优美的文字”等，可以总结为以下几个方面： 　　 内容上，一部分同学认为随笔是在读书看报的过程中摘抄下来的或优美或有思想或有哲理的文章或词句；大部分同学提到会写自己内心的感受、感触、心情，或者给自己留下了深刻印象的人、事、物，或者自己感兴趣的东西，都是有感而发，随感而写，随情而发的，就像自己心灵的后花园，是写给自己的，因而更具真实性。形式上，同学们