《炊烟》教学设计定稿.docVIP

柏各庄镇中心小学 开放式教学活动方案 学 科 语文 年级 四年级 备课教师 王春昭 课 题 炊烟 课 时 第2课时 教材分 析 《炊烟》讲述的是“我”与一对“山里人”的小小的邂逅。在我“又累又饿”的时候，他们盛情款待了我，并不求任何回报。女主人的热情爽朗、男主人的朴实憨厚以及他们美好的心灵给“我”留下了深刻的印象。 学生分 析 课文篇幅短小，字里行间渗透着人与人之间浓浓的真情，学生应该能够读懂，但作者为什么以“炊烟”为题，学生理解起来可能会有一定困难。 设计理 念 在教学本课时，我力求引导学生透过具体的语言文字，人物的语言、动作去品析其中蕴含着的感情和哲理，结合自己的生活实际用心去体验渗透在字里行间的真情，使学生懂得多献出一份真诚、一份爱心，生活会更加美好、幸福。 教 学 目 标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过朗读课文，学习抓住人物的语言、动作的描写来体会人物的品质的写作方法。 3.感受“山里人”的热情，淳朴，激发学生要向“山里人”那样多献出一份真诚，一份爱心，生活会更加美好、幸福。 重 难 点 1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.引导学生品读课文，抓住“山里人”的语言、动作的描写来体会人物的品质的写作方法。 教具准备 课件、学习指南、学习卡片 教学过程设计 教学环节 时间 教学内容 教师行为 期望的学