鲁教版思想品德八年级上册《家，温馨的港湾》教案学案设计.docVIP

《家，温馨的港湾》导学案 一、教材分析：本框内容主要是引导学生感受家庭生活的温暖，体会父母的养育之恩，教育学生在生活中用实际行动孝敬父母、回报父母。共设置了两个层次。第一层次：“我有一个温馨的家”，引导学生通过回顾自己的家庭生活，感受家庭的温暖，认识家庭在个人生活、成长中的重要作用。这一层次主要在于让学生感受到家庭中的亲情和关爱，以情感渲染为主。第二个层次“不忘父母养育恩”，在第一层次情感铺垫的基础上，引导学生体会父母为养育自己付出的辛劳，教育学生热爱父母，孝敬父母。这是本项目的核心内容。 二、学情分析：在当今社会，独生子已是众多家庭的选择，他们从小就过着衣食无忧的生活，很少去考虑家长的难处，觉得家长对待自己的那一套是天经地义的，很少有机会为生活中的亲情而感动。也正因为如此，他们身上有着不少的自私自利，以自我为中心，不顾家人和别人的感受已是他们身上的一大特点。 三、课前准备：在上课前，让学生收集反映自己家庭生活温馨场面的照片，以及古今中外孝敬父母的典型事例，以备在课堂上交流。 四、教学过程： 1、导入新课：（本环节用时大约3分钟） 先让学生阅读“孟杰和他的伙伴们”的故事，让学生感悟“家”在学生成长历程中的作用，从而引入新课的学习。 注：（教师要引导学生通过读故事认识到，家对每个人成长过程，从而导入本课学习，不要过多展开。） 2、熟悉本课的学习目标：（本环节用时大约2分钟） （1）情