2018版数学《学案导学与随堂笔记》苏教版选修2-2课件：第二章　推理与证明 2.1.3 .pptxVIP

;;题型探究;;思考1　;思考2　;合情推理与演绎推理的比较;作用;;例1　观察如图所示的“三角数阵”：;(2)a2＝___，a3＝__，a4＝___，a5＝___； (3)an＋1＝an＋____.;对于数阵问题的解决方法，既要清楚每行、每列数的特征，又要对上、下行，左、右列间的关系进行研究，找到规律，问题即可迎刃而解了.;跟踪训练1　下列四个图形中，着色三角形的个数依次构成一个数列的前4项，则这个数列的一个通项公式为______________________.;例2　通过计算可得下列等式： 23－13＝3×12＋3×1＋1； 33－23＝3×22＋3×2＋1； 43－33＝3×32＋3×3＋1； …； (n＋1)3－n3＝3×n2＋3×n＋1. 将以上各等式两边分别相加，得 (n＋1)3－13＝3×(12＋22＋…＋n2)＋3×(1＋2＋3＋…＋n)＋n，;类比上述求法，请你求出13＋23＋33＋…＋n3的值.;解　∵24－14＝4×13＋6×12＋4×1＋1， 34－24＝4×23＋6×22＋4×2＋1， 44－34＝4×33＋6×32＋4×3＋1， …； (n＋1)4－n4＝4n3＋6n2＋4n＋1. 将以上各式两边分别相加，得 (n＋1)4－14＝4×(13＋23＋…＋n3)＋6×(12＋22＋…＋n2)＋4×(1＋2＋…＋n)＋n，;(1)解答本题关键在于弄清原题解题的方法，将所要求值的式子与原题的条件相类比，从而产生解题方法上的迁移. (2)解答此类问题要先弄清两类对象之间的类比关系及其差别，然后进行推测或证明.;跟踪训练2　在平面上，我们如果用一条直线去截正方形的一个角，那么截下一个直角三角形，按图所标边长，由勾股定理有c2＝a2＋b2.设想正方形换成正方体，把截线换成如图的截面，这时从正方体上截下三条侧棱两两垂直的三棱锥O－LMN，如果用S1，S2，S3表示三个侧面的面积，S4表示截面的面积，那么你类比得到的结论是______________.;;当直线PM，PN的斜率都存在，并记为kPM，kPN时，kPM与kPN之积是与点P的位置无关的定值. 证明：设点M，P的坐标分别为(m，n)，(x，y)，则点N的坐标为(－m，－n). 因为点M(m，n)在已知双曲线上，;故kPM与kPN之积是与点P的位置无关的定值.;合情推理是提出猜想、提供解题的思路，而演绎推理则是证明猜想、判断猜想的正确性，通过合情推理得到的猜想缺少证明过程是不完整的，平时解题都是二者的结合.;跟踪训练3　已知命题：“若数列{an}是等比数列，且an＞0，则数列 bn＝n (n∈N*)也是等比数列.”类比这一性质，你能得到关于等差数列的一个什么性质？并证明你的结论.;证明：设等差数列{an}的公差为d，;;1.如图所示的三角形数组是我国古代数学家扬辉发现的，称为杨辉三角形，根据图中的数构成的规律，a所表示的数是___.;2.将全体正整数排成一个三角形数阵：;解析　前n－1行共有正整数1＋2＋…＋(n－1)个，;3.类比平面内“垂直于同一条直线的两条直线互相平行”的性质，可推出下列空间结论： ①垂直于同一条直线的两条直线互相平行；②垂直于同一平面的两条直线互相平行；③垂直于同一条直线的两个平面互相平行；④垂直于同一平面的两个平面互相平行，则其中正确的结论是______.(填序号);答案;2;规律与方法;