寻找并确定自己写作模仿对象.docVIP

寻找并确定自己写作模仿对象 　　写作是阅读的延伸，阅读可以激发写作的灵感，这个灵感常表现为写作思路、写作语言、写作题材、写作主题、写作角度的启示。长期阅读某一个作家的作品，阅读一本有价值的刊物，并有意去模仿，这是写作的一个很好的起点。 　　首先，要确立自己喜欢和擅长的文体。确立文体主要是确立经典文体，即散文、诗歌、小说等。其中的散文主要包括抒情散文、哲理散文和叙事散文，小说也主要是小小说。每种文体以短小为佳。确立自己喜欢的文体时要超越以往的训练文体的局限，即不要去模仿四平八稳的所谓记叙文、议论文等，这些文体类型本不存在，是中学作文教学出于低起点训练的需要，而临时确立的文体；走出中学校园，这种文体就会遇到许多现实的尴尬。同时这种文体还逐渐发展成为一套相应的知识体系和训练体系；形成了一套作文的评判标准、审美标准，由于这个体系缺少科学性和文学的现实基础所以逐渐走向僵化封闭，从而成为一种学生八股，学生的写作创造力受到了很大的束缚。因此，确立自己喜欢的文体主要是经典文体。另外确立文体时可以从最擅长的文体入手，不是每个人都擅长多副笔墨，因此开始时可以扬长避短，一种文体熟悉后，再以长带短，以长促短。 　　其次，确立并跟踪自己喜欢的作家。选择的作家应该是有生命力的、对某种文体公认有很深的造诣的，而不要单凭着道听途说的名声来确立。同时选择作家要注意文学审美标准的发展性，如同买服装一样，即使不跟流行，每个时代也有每个时代的审美标准。比如学习诗歌我们最好不要模仿胡适、郭沫若、徐志摩、田间等现代作家的作品，因为文学是发展的，当下的诗歌有当下的写法。小说的写法，也不要只盯着鲁迅、沈从文、莫泊桑、契诃夫等，因为小说的审美标准和创作方法也在发展变化。我们可以立足传统，关注现代；熟悉国内，兼顾国外。 　　第三，确立并跟踪自己喜欢的刊物。跟踪刊物很重要，这样我们可以知道当下的写作审美方式、审美标准的走向，即知道当下的某类文章怎么写。诗歌如《星星诗刊》、《诗刊》、《散文诗世界》，散文如《散文选刊》、《散文百家》???《美文》、《中华散文》、《散文》等，小说如《微型小说选刊》、《小小说选刊》、《小小说月刊》、《微型世界》等。也可以跟踪一些大刊物，如《收获》、《十月》、《萌芽》等，但这些刊物对一般的中学生来说不易模仿，只可感受其精神。 　　第四，扩大阅读视野，寻找新的模仿对象。由于我们的阅读视野有限，因此我们所知道的作家、作品很少，模仿的对象也很单一。我们要边写边读，不断打开新的阅读视界，发现新作家新作品，不断调整自己的模仿对象，而不要“从一而终”；但对于新涌现的作家，要有理性的判断，不要跟着炒作走，流行并不等于永久，不等于永恒。当下一些小作家也许很有名气，但写作上还很青涩，同时我们的审美经验也许会很稚嫩，需要在长期和大量的阅读中逐渐成熟。因此我们可以阅读一点相关评论，也可以请教一些老师和专家。最好是请教有写作经验的人。 　　第五，要关注有灵气的作家。作家的灵气是首先体现在语言和感觉上。好的作品一读就有一种迷人的感觉，现代如鲁迅、沈从文、老舍的作品，当代如余华、残雪、莫言的作品等。感觉往往是通过语言体现出来的，因此要关注作家的语言，作家的语言风格有很多种，如简洁洗练、幽默风趣、深刻独到、油滑老道等，我们可以根据自己爱好，通过写作语言模仿形成自己的语言风格。作家的灵气还体现在作品的构思和思想深度等方面。灵气能够激发创造力，模仿有灵气的作品不会使我们陷入写作灵感枯竭时的尴尬困境。 　　 　　习作选登 　　家的疆域 　　 　　李书 　　家，是一个让人只会日日感受、眷恋、体味却怎么也难下定论的概念。是船？是岸？是河床？或是港湾？家的疆域到底有多大？ 　　这世上或许没有人愿意完全孤独，那是在荣耀、疲惫、沉默背后隐藏的冷若冰霜的矜持和尖锐。厌倦的喧嚣，无法躲避的孤寂无聊，低调压抑的状态里让人明晰地对空虚产生一种恐惧。我们急切地想回到家，那个能给予我们踏实的生命感觉的地方。那份踏实也许只是来源于那张日夜相伴的书桌。若是白天就让金色的阳光射进来，那种很纯粹很柔和的亮色会在情绪冰凉时暖和心田，将曾有的苦闷与无奈以慢慢灼烧的形式熔化、蒸发；若是在夜里就习惯性地铺开张纸，肆无忌惮地挥洒情绪化的千姿百态，在真我的自在空间里尽可以痛恨我的痛恨，崇拜我的崇拜，心灵找回原本的灵性与松弛。此时家是我的游乐场，仿佛有蓝的天，绿的草，我自在地雀跃驰骋，收获欢愉的沐浴，身心的舒适，和谐的宁静。 　　爱之万相，皆始于浪漫，归于平凡，它终究无法完全摆脱俗务琐事，闲言碎语。父母曾经明知要面对平凡却依旧浪漫的结合，产生了我们和这个温馨的家。继而从未停止过的劳烦和唠叨便成了日常生活的伴奏曲。它的旋律舒缓得没有一点波澜，然而每一个音符的跳动却都积极而有催促感。那常常是对错误的批评，对疏