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导数与不等式有关问题 　　摘 要： 导数是微积分的初步知识，是研究函数性质的一种有力工具，可用于求函数的单调区间、求最大（小）值、求函数的值域，等等。而在处理与不等式有关的综合性问题时往往需要利用函数的性质。因此，很多时候可以利用导数作为工具得出函数性质，从而解决不等式问题。本文具体讨论导数在解决与不等式有关的问题时的作用。 　　关键词： 导数 不等式 函数 　　 　　在高中数学新课程标准中，关于导数的教学，有这样的要求:教师应引导学生在解决具体问题的过程中，将研究函数的导数方法与初等方法作比较，让学生体会导数方法在研究函数性质中的一般性和有效性。导数是研究函数性质的一种重要工具，可用于求函数的单调区间、求最大（小）值、求函数的值域，等等。作为导数在研究函数中应用的一个副产品，在处理与不等式有关的综合性问题时往往需要利用函数的性质。因此，很多时侯可以先利用导数作为工具得出函数的性质，再利用函数的性质解决不等式问题。下面具体讨论导数在解决与不等式有关的问题时的应用。 　　一、利用导数证明不等式 　　函数在某个区间上的导数值大于（或小于）0时，则该函数在该区间上单调递增（或递减）。因而在证明不等式时，根据不等式的特点，有时可以构造函数，用导数证明该函数的单调性，然后再用函数单调性达到证明不等式的目的。即把证明不等式转化为证明函数的单调性。具体有如下几种形式： 　　1.先用导数证明该函数的增减性，再利用函数在它的同一单调递增（减）区间，自变量越大，函数值越大（小），来证明不等式成立。 　　例1：已知，i，m，n是正整数，且1＜i≤m＜n，证明：（1+m）＞（1+n）. 　　解析：∵1＜i≤m＜n，且i，m，n为正整数∴2≤m＜n. 　　设f（x）=，x≥2，则f′（x）=. 　　由x≥2知：0＜＜1，ln（1+x）≥ln3＞1. 　　∴f′（x）＜0，∴f（x）是单调减函数. 　　又2≤m＜n，∴＞. 　　∴nln（1+m）＞mln（1+n）. 　　故有（1+m）＞（1+n）. 　　评析：本题一般处理方法是利用二项式定理证明，这里通过构造函数然后用导数证明，显得简洁明快。 　　2.先把待比较大小的式??变形后再构造函数，然后利用导数证明该函数的单调性，最后利用函数单调性来比较大小。 　　例2：已知：a，b∈R，b＞a＞e，求证：a＜b.（e为自然对数的底） 　　证：要证a＞b，只需证lna＞lnb，即证：blna-alnb＞0. 　　设f（x）=xlna-alnx（x＞a＞e）；则f′（x）=lna-. 　　∵a＞e，x＞a，∴lna＞1，＜1，∴f′（x）＞0，因而f（x）在（0，+∞）上递增. 　　∵b＞a，∴f（b）＞f（a）. 　　故blna-alnb＞alna-alna=0，即blna＞alnb，所以a＞b成立. 　　注意：此题若以a为自变量构造函数f（x）=blnx-xlnb（e＜x＜b）， 　　则f′（x）=-lnb，f（x）＞0时x＜，f′（x）＜0时x＞，故f（x）在区间（e，b）上的增减性要由e与lnb的大小而定，当然由题可以推测e＞，故f（x）在区间（e，b）上的递减，但要证明e＞则需另费周折。因此，本题还是选择以a为自变量来构造函数好，由本例可知用函数单调性证明不等式时，如何选择自变量来构造函数是比较重要的。 　　3.利用导数求出函数的最值（或值域）后，再证明不等式。 　　导数的另一个作用是求函数的最值。因而在证明不等式时，根据不等式的特点，有时可以构造函数，用导数求出该函数的最值；由当该函数取最大（或最小）值时不等式都成立，可得该不等式恒成立。从而把证明不等式问题转化为求函数最值问题。 　　例3:求证：n∈N，n≥3时，2＞2n+1. 　　证明：要证原式，即证：2-2n-1＞0，n≥3时成立. 　　设f（x）=2-2x-1（x≥3），则f′（x）=2ln2-2（x≥3）. 　　∵x≥3，∴f′（x）≥2ln3-2＞0. 　　∴f（x）在［3，+∞）上是增函数. 　　∴f（x）的最小值为f（3）=2-2×3-1=1＞0. 　　所以，n∈N，n≥3时，f（n）≥f（3）＞0，即n≥3时，2-2n-1＞0成立. 　　4.利用导数求出函数的值域，再证明不等式。 　　例4：f（x）=x-x，x、x∈［-1，1］时，求证：|f（x）-f（x）|≤. 　　证明：∵f′（x）=x-1，x∈［-1，1］时，f′（x）≤0， 　　∴f（x）在［-1，1］上递减，故f（x）在［-1，1］上的最大值为f（-1）=，最小值为f（1）=-，即f（x）在［-1，1］上的值域为-，. 　　所以x，x∈［-1，1］时，|f（x）|≤，|f（x）|≤， 　　即有