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体育和 与自尊自信的培养 高二化育.ppt
* 标题:体育与自尊自信的培养 年级:高一年级 制作人:丁迎花 姚劲松 使学生了解什么是目标设置； 指导学生掌握体育学习中目标设置的策略与方法； 帮助学生了解自尊自信的价值； 指导并促进 积极参加体育活动，培养和发展自尊自信。 一、教学目标： 重点：如何在体育锻炼中培养自尊自信 的有良品质 难点：处理好合理设置体育锻炼目标、 加强目的性教学与培养自尊自信间的关系。 二、教学重、难点： （一 ） 自尊自信的含义 自尊：是一个人在学习生活中对自我价值积 极评价和体验。自尊是潜在动力，是一个人积极向上的能源和前进动力，他是一种积极、高尚纯洁的心理品质。 自信：是一个人自己相信自己能实现自己愿望和远大理想，是一种十分可贵的心理品质，是对自我力量的厨房充分肯定，也是一个人充分调动自己的潜能的动力来源。 三、 教学过程 根据自信心的内部心理机制可分为决心、信 心、恒心。 既在学习过程中学生： 第一：要下定决心，明确学习目的； 第二：要树立信心，相信自己的力量； 第三：要有恒心，百折不挠，才能 取得最后的胜利。 （二） 自信心形成的心理机制： 认识是意志的基础和前提，是意志行动达到最终目的的根本保证。只有对事物和活动本身及其结果有了深刻认识，才能作出有效完成任务的意志努力。 3、提高学生对体育学习目标、意义和结果的认识能力 因此在教学中： 了解学习目标 激发内部动机 积极行动 实现目标 获得成功的体验 促进自信、自尊心的培养
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