2018版高考化学二轮课堂复习教师用书：专题2+第6讲+热化学方程式的书写与反应热的计算+Word版含答案.docVIP

第6讲 热化学方程式的书写与反应热的计算 考纲定位 命题热点及考频考题 核心素养 1.了解化学反应中能量转化的原因及常见的能量转化形式。 2.了解化学能与热能的相互转化。了解吸热反应、放热反应、反应热等概念。 3.了解热化学方程式的含义，能正确书写热化学方程式。 4.了解能源是人类生存和社会发展的重要基础。了解化学在解决能源危机中的重要作用。 5.了解焓变(ΔH)与反应热的含义。 6.理解盖斯定律，并能运用盖斯定律进行有关反应焓变的计算。 1.反应热的计算　热化学方程式的书写 2017年卷T29(2)；2015年卷T28(3)；2013年卷T28(3)； 1.变化观念——关注化学变化中的能量变化。 2.社会责任——具有可持续发展意识和绿色化学观念；认识环境保护和资源合理开发的重要性，能对有关的环保、能源等热点问题做出正确的价值判断。 3.科学精神——通过了解新能源开发，环境保护与可持续发展问题，培养严谨的科学态度。 2.盖斯定律及其应用 2017年卷T27(1)；2017年卷T28(3)；2016年卷T26(3)；2016年卷T27(4)；2015年卷T27(1)；2014年卷T28(2)；2014年卷T13；2013年卷T12 命题热点1　反应热的计算　热化学方程式的书写 (对应学生用书第22页) ■储知识——剖解重点难点备考· 1．热化学方程式书写的“六个注意” 2．反应热计算 (1)利用热化学方程式进行有关计算 根据已知的热化学方程式、已知的反应物或生成物的物质的量、反应吸收或放出的热量，可以把反应热当作“产物”，计算反应放出或吸收的热量。 (2)根据燃烧热数据，计算反应放出的热量 计算公式：Q＝燃烧热×n(可燃物的物质的量)。 (3)根据旧键断裂和新键形成过程中的能量差计算焓变 若反应物旧化学键断裂吸收能量E1，生成物新化学键形成放出能量E2，则反应的ΔH＝E1－E2。 (4)利用物质具有的能量计算：ΔH＝∑E(生成物)－∑E(反应物)。 (5)利用反应的互逆性关系计算：AB，ΔH1＝－ΔH2。 (6)利用盖斯定律计算： 对于存在下列关系的反应： ，ΔH3＝ΔH1＋ΔH2。 ■对点练——沿着高考方向训练· 1．(2017·哈尔滨三模)可逆反应NO2(g)＋ CO(g) CO2(g)＋ NO(g) 反应过程中的能量变化如图所示，下列说法正确的是(　　) 【导学号 A．1 mol NO2气体与1 mol CO气体混合经充分反应放热234 kJ B．若反应开始时加入催化剂， 则使E1 、E2 都变大 C．正反应的活化能是134 kJ/mol D．该反应的反应热ΔH＝E2－E1 C　[此反应是可逆反应， 1 mol NO2气体与1 mol CO气体混合充分反应放出的热量小于234 kJ, A错误；使用催化剂，降低活化能，E1和E2都降低， B错误；根据图，正反应的活化能是134 kJ/mol, C正确；反应物的总能量大于生成物的总能量，此反应是放热反应，ΔH0，因此ΔH＝E1－E2, D错误。] 2．(2017·天津河西区三模)通过以下反应均可获取H2。下列有关说法不正确的是(　　) ① 太阳光催化分解水制氢：2H2O(l)===2H2(g)＋O2(g)　ΔH1＝ ＋571.6 kJ/mol ② 焦炭与水反应制氢：C(s)＋H2O(g)===CO(g)＋H2(g)　ΔH2＝＋131.3 kJ/mol ③甲烷与水反应制氢：CH4(g)＋H2O(g)===CO(g)＋3H2(g)　ΔH3＝＋206.1 kJ/mol A．由反应①知H2的燃烧热为571.6 kJ/mol B．反应②中生成物的总能量高于反应物的总能量 C．反应③若改用新催化剂，ΔH3不变化 D．反应CH4(g)===C(s)＋2H2(g)的ΔH＝＋74.8 kJ/mol A　[在一定条件下，1 mol可燃物完全燃烧生成稳定氧化物时所放出的热量是燃烧热，由反应 知H2的燃烧热为285.8 kJ/mol，A错误；反应的焓变大于0，说明该反应为吸热反应，生成物的总能量高于反应物的总能量，B正确；反应使用催化剂，可以加快反应速率，但是催化剂不影响反应热，所以使用催化剂后ΔH3不变，C正确；根据盖斯定律，③－②可得：反应CH4(g)===C(s)＋2H2(g)的ΔH＝(＋206.1 kJ/mol)－(＋131.3 kJ/mol)＝＋74.8 kJ/mol，D正确。] 3．(1)(2017·合肥三模节选)对烟道气中的SO2进行回收再利用具有较高的社会价值和经济价值。 CO还原法：一定条件下，由SO2和CO反应生成S和CO2的能量变化如下图所示，每生成16 g S(s) ，该反应________(填“放出”或“吸收”)的热量为________