2018-九年级数学讲义设计-第三讲.doc

九年级数学下学期讲义 第三讲 授课时间： 2018年3月31日 授课时段：18:30---20:00 课题：中考数学（三） 课时：2课时 学生： 授课老师：徐 老师 教学过程（内容） 备注 选择题 1．下列运算中正确的是（ 　　） A．（π-1）0=0 B．3-2=-6 C．（-a）2=a2 D．（a3）2=a5 A．矩形 B．平行四边形 C．等腰梯形 D．等腰三角形A．130° B．140° C．120° D．125° 4．如图，在四边形ABCD中，点D在线段AB、BC的垂直平分线上，若∠D=110°，则∠B度数为（　　） A．110° B．115° C．120° D．125°的图象上有两点A（x1，y1），B（x2，y2），当x1＜0＜x2时，有y1＜y2，则m的取值范围是（　　 ）A．m＞0 B．m＜0 C．m＞D．m＜2+bx+c（a≠0）的图象的一部分，给出下列命题：①a+b+c=0；②b＞2a；③ax2+bx+c=0 的两根分别为-3和1；④a-2b+c＞0．其中正确的命题是（　 　） A．①② B．②③ C．①③ D．①②③④ 7.如图，在等边三角形ABC中，AB=2，动点P从点A出发，沿三角形边界按顺时针方向匀速运动一周，点Q在线段AB上，且满足AQ+AP=2．设点P运动的时间为x，AQ的长为y，则y与x的函数图象大致是（　　） A． B． C． D． 2-b2+4b=________________ 2．在Rt△ABC中，∠C=90°，如果sinA=，那么sinB的值是______________ 3.如图，△ABC中，点D在边AC上，∠ABD=∠C，AD=9，DC=7，那么AB=_______________12 4．如图，现有一个圆心角为90°，半径为16cm的扇形纸片，用它恰好围成一个圆锥的侧面（接缝忽略不计），则该圆锥底面圆的半径为________________ 5．如图，菱形ABCD中，AB=2，∠A=120°，点P，Q，K分别为线段BC，CD，BD上的任意一点，则PK+QK的最小值为 6.如图，AB、CD是半径为5的O的两条弦，AB=8，CD=6，MN是直径，ABMN于点E，CDMN于点F，P为EF上的任意一点，则PA+PC的最小值为,其中 2.为了解中考体育科目训练情况，某区从九年级学生中抽取了部分学生进行了一次中考体育科测试（把测试结果分为四个等级：A级：优秀；B级：良好；C级：及格；D级：不及格），并将测试结果绘成了如下两幅不完整的统计图．请根据统计图中的信息解答下列问题：（1）求本次抽样测试的学生人数；（2）求图1中∠α的度数，并把图2条形统计图补充完整；（3）该区九年级有学生4000名，如果全部参加这次体育测试，请估计不及格的人数大约是多少；（4）测试老师想从4位同学（分别记为E、F、G、H，其中E为小明）中随机选择两位同学了解平时训练情况，请用列表或画树状图的方法求出选中小明的概率． 3．如图，直线y=x+2与抛物线y=ax2+bx+6（a≠0）相交于A（）和B（4，m），点P是线段AB上异于A、B的动点，过点P作PC⊥x轴于点D，交抛物线于点C． （1）求抛物线的解析式； （2）是否存在这样的P点，使线段PC的长有最大值？若存在，求出这个最大值；若不存在，请说明理 由． 4．阅读下面材料：小明遇到这样一个问题： 如图1，△ABC中，∠A=90°，∠B=30°，点D，E分别在AB，BC上，且∠CDE=90°．当BE=2AD时，图1 中是否存在与CD相等的线段？若存在，请找出并加以证明，若不存在，说明理由． 小明通过探究发现，过点E作AB的垂线EF，垂足为F，能得到一对全等三角形（如图2），从而将解决 问题． 请回答：（1）小明发现的与CD相等的线段是_____________ （2）证明小明发现的结论； 参考小明思考问题的方法，解决下面的问题：（3）如图3，△ABC中，AB=AC，∠BAC=90°，点D在BC上，BD=2DC，点E在AD上，且∠BEC=135°， 求的值． 5．如图，已知四边形ABCD是平行四边形，AC为对角线，∠DAC=30°，∠ACD=90°，AD=8，点M为AC的中点，动点E从点C出发以每秒1个单位的速度运动到点B停止，连接EM并延长交AD于点F，设点E的运动时间为t秒． （1）求四边形ABCD的面积； （2）当∠EMC=90°时，判断四边形DCEF的形状，并说明理由； （3）连接BM，点E在运动过程中是否能使△BEM为等腰三角形？如果能