人教版高中生物必修3+第5章第2节生态系统的能量流动第1课时+学案（教师版）+Word版含答案.doc

必修3第5章第2节生态系统的能量流动第1课时（学案） 【学习目标】 识记和理解生态系统能量流动的过程和特点； 【知识点梳理】 一、能量流动的概念 生态系统中能量的________、传递、________和散失的过程，称为生态系统的能量流动。 二、能量流动的过程 （1） 1．起点：生产者____________开始。 2．总量：生产者________________。 3．流动渠道：________和________。 4．特点：(1)单向流动：能量只能沿着食物链由________流向高营养级。 (2)逐级递减 ①每个营养级生物都因________而散失部分热能。 ②每个营养级生物总有一部分不能被____________利用。 ③传递效率为______(形象地用____________)。 提示：一、输入　转化 二、细胞呼吸　细胞呼吸　初级消费者　次级消费者　三级消费者　细胞呼吸　有机物　细胞呼吸　热能 1．固定太阳能　2.固定的太阳能总量　3.食物链　食物网 4．(1)低营养级　(2)①呼吸作用　②下一营养级　③10%～20%　能量金字塔表示 （2） (1)能量转化：________→有机物中的化学能→________(最终散失)。 (2)流动形式：________中的化学能。 (3)散失途径：呼吸作用，包括____________自身的呼吸消耗以及________的呼吸作用。 (4)能量散失的形式：以热能形式散失。 提示：(1)太阳能　热能　(2)有机物　(3)各个营养级　分解者 【课前热身】 1．流经某一生态系统的总能量是( ) A．该生态系统中生产者所固定的太阳能 B．照射到该生态系统中的全部太阳能 C．该生态系统中所有生产者、消费者、分解者体内的能量 D．该生态系统中生产者体内的能量 【答案】A 2．在一定时间内，某自然生态系统中全部生产者固定的能量值为a，全部消费者所获得的能量值为b，全部分解者所获得的能量值为c，则a、b、c之间的关系是 A．a=b+c B．ab+c C．ab+c D．ca+b 【答案】C 3．初级消费者体内的能量，其去路不包括（ ） A．用于自身生命活动 B．被第二营养级的其他生物所获得 C．通过呼吸作用被消耗掉 D．被分解者分解释放到环境中去 【答案】B 4．在一个生态系统中，草食动物所同化的能量等于（ ） A．生产者固定的太阳能的总量 B．生产者固定的太阳能的总量减去生产者的呼吸量 C．被草食动物吃了的植物所含的能量减去粪便等排遗物中的能量 D．用于草食动物的生长、发育、繁殖等生命活动所需的能量 【答案】C