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关于中学信息技术教材几点思考 　　摘 要:作为一门新兴的学科,中学信息技术教材的编写有着其特殊性,笔者作为一名工作在教学第一线的青年教师,根据自己的亲身体验,在此基础上对当前信息技术教材存在的主要问题作了一定的研究,希望能对我国信息技术基础教育的顺利实施贡献自己的微薄之力! 　　关键词:中学信息技术 教材思考 　　 　　信息素养是现代中学生必备的一种素质,也是中学信息技术课程教学的根本目标。在中学阶段学生信息素养培养的主要渠道是信息技术课程教学,信息技术教材的内容则对信息技术课程的教学有着至关重要的影响。作为一名从事中学信息技术课程教学的教师,通过与同行们交流讨论,经过一段时间的认真思索,形成如下一己之见。 　　一、信息技术教材内容应与教学目标 　　密切联系 　　教学内容是教学目标的具体化,尽管教材是具体的教学内容,但在实际教学中对教材内容进行调整不是随意进行的,要根据学科的特点、教学需要、学生实际等方面去考虑教学内容的详略,不能一概扩展内容,也不宜把教学内容完全局限于教材内容。 　　1.教材内容应注重利用信息技术解决 　　实际问题 　　很多现行的信息技术教材局限于软件工具的使用与操作步骤的讲解,没有涉及利用信息工具处理学习者实际学习与生活问题的应用,更没有解决实际问题的方法与过程等内容,这类信息技术教材不符合信息技术学科的特点,一打开就如同应用软件使用说明书