信息技术与中职幼师口语课程整合探索与实践.docVIP

信息技术与中职幼师口语课程整合探索与实践 　　摘要：以往的中职幼师口语教学的方式已不再适应时代与学生发展的需要，信息技术的加入，给幼师口语教学带来了新的生机。本文主要阐述了信息技术与中职幼师口语课程整合的必要性，谈谈自己在运用多媒体进行中职幼师口语教学中的一点实践，最后阐明了整合过程中必须注意的问题。 　　关键词：信息技术；中职幼师口语；整合 　　 　　进入21世纪后，人类已经进入信息时代，信息成为了第一生产要素。由于信息化时代的到来，教育的世界乃至整个社会已经发生了根本的变化。传统而封闭的课堂教学已不能满足学生学习发展的需要，因而，信息技术与课程整合作为教育发展的趋势，其必然能令教育在开放的世界中大放异彩。 　　良好的口语交际能力既是社会发展对人才的需求，更是幼师学生自身职业发展的需要。而传统的口语教学（教师念、学生跟读），手段单一、机械单调，课堂气氛沉闷，学生也不愿开口。因而，信息技术的加入，给幼师口语教学带来了新的生机。 　　一、信息技术与幼师口语教学整合的涵义 　　“信息技术与幼师口语教学的整合”，是指在口语教学过程的中，教师以多媒体和网络技术作为工具和手段，把技术、信息资源、人力资源和幼师口语的内容有机结合起来，共同完成口语教学任务的一种新型的教学方式。 　　口语是幼儿教师实施教育最重要的手段和工具，其口语能力直接影响着幼儿语言能力的发展。信息技术与口语