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关于声乐专业钢琴集体课教学思考与创新 　　内容摘要：文章指出，钢琴集体课是顺应现代教育发展需求而产生的新型授课方式，如何根据声乐专业学生的特点来更好地开展这门课程，通过钢琴集体课的学习来培养学生的综合素质及能力，是值得认真思考的问题。 　　关键词：钢琴 集体课 教学 　　 　　过去，声乐专业钢琴课的教学方式多采取“一对一”“一对二”的模式。由于声乐专业的学生较多，这种教学模式占用了大量的教师资源，课堂教学效果却不是很理想。声乐专业的学生钢琴基础较差，有的学生甚至是零基础，学生把学习的重心放在声乐表演上，对钢琴课程不是很感兴趣。根据这些情况，我们顺应教学发展要求，把传统的钢琴教学模式改为集体上课的形式。下面来谈谈笔者在教学中对这门课程的感受和创新。 　　 　　一、合理分配资源，培养学生学习兴趣 　　传统的教学模式，占用了大量师资，学生对钢琴教材也不感兴趣，老师对不同的学生经常是重复同样的教学内容。虽然这种个别辅导能使学生对钢琴的基础技巧掌握得细致些，但从整体看，教学效果不明显。声乐专业的学生学习钢琴，是希望能有助于声乐的学习及表演。因此，声乐专业钢琴教学的重点应该放在音阶的掌握、双手配合能力及小型乐曲伴奏能力的培养上。采用钢琴集体课的教学模式后，每周只需2-4课时即可，大大节省了教师资源，并可利用多媒体设备，采用新的教学手段，使教学更加直观。 　　 　　二、因材施