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创建拥有生命活力语文课堂 　　[摘要]教育是培育生命的事业。开发每一个生命蕴藏的潜能，提升每一个学生的价值，让每一个学生都焕发生命的活力，实现每一个生命的最大价值，正是教育的真正目的。作为一名语文教师，应创建拥有生命活力的语文课堂，让生命之花在教育的沃土上灿然开放。 　　[关键词]挖掘课本资源 让“节外”“生枝” 捕捉生成 　　 　　教育是培育生命的事业，以人为本的新课程基本理念要求教学必须以学生的生命成长为基点，尊重每一个鲜活的生命，开发每一个生命蕴藏的潜能，提升每一个学生的价值，让每一个学生都焕发生命的活力，实现每一个生命的最大价值，这才是教育的真正目的。为实现这一目标，作为一名语文教师，我从以下几个方面入手： 　　一、深入挖掘课本资源，培育生命的深度 　　我们的教材经过国家教育委员会编辑人员的精心编排，设计内容积极向上，语言文字流畅优美，对于培育学生热爱祖国，热爱大自然，严于律己，宽以待人，关心体贴长辈，诚实守信，勇敢坚强等方面道德情操的渗透可谓于细微处见伟大。 　　教学《丑小鸭》一课时，我设计了两封信，第一封是“告别信”―― 　　亲爱的妈妈： 　　今天，我不得不离开您，离开家，因为……虽然我很丑，可是……我多么希望…… 　　再见了，亲爱的妈妈！ 　　丑小鸭 　　X月x日 　　这封告别信凄恻、悲惨而又充满眷恋，不是无可奈何，谁又忍心离开自己的妈妈呢