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自由or规则0~6岁宝宝该遵守规则 　　年轻的爸妈们都想给宝宝更多的自由，尊重、鼓励他们依照生命的秩序来成长和发展，这是家庭教育的一大进步，更是对生命的一种爱护和敬仰。 　　然而，在实际育儿过程中，很多爸妈又觉得很困惑，因为成长离不开规矩，但规矩多了自由就少了，自由过了又丢了规矩，分寸似乎很难把握。 　　 　　规矩与自由，宝宝都能从中受益 　　其实，让宝宝自由成长与给他建立规矩并不矛盾。社会生活就像个大的游戏活动，这里充满着各种规则，一个人只有了解了规则，在规则之下行动才可能成为赢家。如果一个人无视规则，为所欲为，充其量只是游戏的“捣乱者”。给宝宝一些适当的规矩约束，并不是为了束缚他的行动，而是让他在秩序中获得更大的自由。 　　一位母亲曾深有感触地说：“儿子刚刚懂事的时候，我就给他立了很多规矩，比如不许要陌生人的东西，不能自己过马路等等。一开始，这些规矩不仅没有让我变得轻松，反而令我很烦扰，因为儿子总是动不动就违反规矩，我便不得不与他展开痛苦的周旋。但是随着宝宝一点点长大，尤其是当他把遵守这些规矩当成习惯以后，我的生活发生改变了，我开始觉得越来越省心和省力。例如：当全家人一起出门就餐时，我完全不用操心儿子有没有吃饱、吃完饭跑到哪儿去了、会不会被坏人领走等一系列令大多数家长普遍担忧的问题。因为我知道，他跑下饭桌就说明他吃饱了，他自己去玩儿了。” 　　从规矩中受益的不只是家长，宝宝才是最大的受益者。规矩能帮助宝宝获得健康，如“饭前便后要洗手”，可保证宝宝不把细菌带到肚子里，不生病；规矩让宝宝变得独立、能干，比如“衣服要自己穿”、“玩具自己收拾”等；规矩让宝宝变得通情达理，比如“见了长辈要问好”、“得到别人帮助要说‘谢谢’”、“垃圾不能乱扔”…… 　　 　　规矩和自由，要掌握的分寸 　　家庭教育专家赵忠心教授说：“孩子的生活经验不足，分辨是非、善恶、美丑的能力较差，往往易误以非为是，以恶为善，以丑为美，把事情给做错了。若不管不教，放任自流，时间长了，很可能会养成不良的行为习惯和思想品德，???来再想纠正，那是很难的。可是，也不能事事都要管束，一点儿也不放手。要是事事都管束得紧紧的、严严的，不许做这，不许做那，不让他们亲自实践，那就等于是把孩子的手脚和头脑束缚起来了，会使孩子呆若木鸡、事事不能，丧失生存的能力，无法适应社会生活。” 　　对待规矩和自由，我们应尽量掌握分寸，避免走极端，以防“一管就死”、“一放就乱”的情形发生，要为自由和规矩找到一个好的支撑点，做到“管而不死”、“放而不乱”，这样我们才能培养出既活泼自由又守规矩的宝宝。 　　 　　不同年龄的规矩清单 　　 　　1.1岁以内 　　对于此阶段的宝宝不必刻意立规矩，因为他们还处在生理上对父母和环境完全依赖的状况，大人及时给宝宝提供需要的营养和关怀即可。 　　规矩清单： 　　0～4个月：此阶段需要父母能及时明白宝宝的需要，如哭闹是饿了、渴了还是困了，并快速满足他的需求。这样除了利于宝宝的健康成长外，还会让宝宝在婴儿期建立起对父母的信任感，日后他也会更容易接受你们的管束。 　　4～6个月：在这个阶段，父母可以开始把某些日常行为习惯化、模式化，比如建立一些宝宝换尿布、吃饭或是坐上婴儿车的相关特定程序。但方法不要太刻板，可根据宝宝的反应做些调整，以便让小家伙始终处在比较愉快的情绪中。 　　6～12个月：6个月以后的宝宝，已经开始逐渐理解因果关系。比如：碰翻了杯子，水就会倒出来。父母可以在这个阶段适当地引入一些规矩。当宝宝从地上抓个东西就往嘴里填、差点撞到桌子腿上……这时您可能就开始了“不行”、“别拿”、“不能这样”的指令。 　　父母策略： 　　1岁内的小家伙可能听不懂这些言语，好在他已经能“察言观色”了，会从您的语气、表情、动作中确定能不能做。因此，您制止其行为的时候，记得要语气坚决、表情严肃。 　　转移注意力是另一个有用的“招数”，即用另一个物品吸引小家伙的注意，也可以带他离开现场，进而达到约束某些行为的目的。 　　 　　2.1～2岁 　　1岁后的宝宝如果会走了，随着活动范围的增大、视野的拓展，对这个新鲜的世界会更有兴趣。他们充满好奇，任何东西都想碰一碰，但他们还不了解外界事物或环境的特点，因此不能预见自己行为的后果。他会毫不犹豫地伸手去抓刚刚煮熟的鸡蛋，并不知道这种行为意味着“烫”。这个阶段的宝宝已从婴儿过渡到幼儿阶段，可以听得懂大人制止其行为时所做的解释，但还不能控制自己的行为。 　　规矩清单： 　　吃饭 　　不随便吃脏东西 　　吃饭时不乱抓东西 　　定时吃饭 　　睡觉 　　定时睡觉 　　日常 　　不随意把小物品塞进嘴里或耳朵、鼻子里 　　不能“打”妈妈 　　父母策略： 　　这一时期，父母的管理重点应放