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语篇阅读中高级目标推理机制 　　摘要建构主义理论和最小假设模型是有关推理研究的两个比较系统的理论。建构主义理论认为在自然阅读过程中，读者会即时产生高级目标推理，而最小假设模型认为在自然阅读过程中，高级目标推理不会即时产生。该研究采用词汇判断和命名的方法，250ms和500ms两种延时程序，以较连贯的自然语篇为实验材料，对语篇阅读中的高级目标推理机制进行了研究。实验结果发现，被试在阅读过程中即时产生了高级目标推理，这与建构主义理论的预测相一致。 　　关键词阅读理解，高级目标推理，推理。 　　分类号B842.5 　　 　　1引言 　　 　　阅读是一个复杂的活动，包含许多相互影响的因素，它是从书面材料中获得信息的过程。这一过程从字词识别、句子理解到语篇意义的建构，包含一系列复杂的认知活动。人们通常把语篇中没有明白叙述，而由读者在阅读后获得的信息称为推理信息，这一过程就是推理[1]。人们的交流和沟通活动主要是依靠推理来进行的，人们如果没有推理能力，阅读理解过程将无法完成。阅读是人们获得知识的重要手段，因此，对语篇阅读理解推理机制的研究也就显得非常重要了。 　　建构主义理论和最小假设模型是有关推理研究的两个比较系统的理论。建构主义理论重视知识在推理中的作用，认为当长时记忆中的背景知识被激活，而且其中的部分信息在语篇的意义表征中形成编码时，以知识为基础的推理得以建构。此理论按照意义探究原则做出三个预测：（1）读者目标的满足，即读者阅读时，为建构与其目标相一致的意义表征，要进行一系列的推理。（2）局部连贯和整体连贯，即理解是试图对语篇中的事件、行动、状态等建立起局部和整体连贯的意义表征。（3）解释，即读者试图解释语篇中为什么要安排这些行为、事件和场面等，这些解释包括各种推理，以达到理解上的连贯。最小假设模型有三个主要特点：（1）阅读理解中的自动推理是这一模型的核心。自动推理具有无意识性，是读者在没有特定目标指向时形成的推理，它是策略推理的基础。（2）最小推理建构的是语篇的最小表征，即局部连贯表征。（3）对语篇的自动编码往往是在加工过程中最初的几百毫秒之内建构的，而建构策略推理则需要更多的时间（一般多于500ms）[2]。两种理论有共同观点，也存在不可调和的分歧。其主要分歧在于对阅读过程中即时产生的推理的预测。建构主义理论认为，在阅读过程中以下六种推理是即时产生的：参照推理、事件结构的角色分配、因果事件推理、高级目标推理（superordinate goal inference）、主题推理以及人物的情绪反应。而最小假设模型认为在阅读中即时产生的推理只有参照推理、事件结构的角色分配和因果推理，而高级目标推理则不会产生[3]。 　　先前的推理研究取得了丰富的成果，但是大多数是以英文语篇为实验材料得出的，对中文的阅读研究大多集中在字、词或句子的研究水平上，虽然也进行了一些中文语篇阅读推理的研究，但是其实验材料与自然语篇还有很大的差异。因此，本实验改进了实验材料，使实验材料更接近自然语篇，这就使研究结果有了更大的应用空间。 　　我们选取“高级目标推理是否即时产生”这一主要分歧作为突破点，采用延时呈现程序，根据代表高级目标推理的关键词在语篇末尾的激活程度，对整体目标的推理机制进行研究。 　　 　　2词汇判断实验 　　 　　2.1实验一用词汇判断法及在延迟250毫秒条件下的高级目标推理实验 　　本实验用词汇判断法，在延时250ms的情况下研究高级目标推理是否即时产生。最小假设模型认为，高级目标推理在连贯语篇中是不会自动产生的。而建构主义理论认为整体目标在阅读过程中一直起作用，高级目标推理是即时产生的。因此，根据最小假设模型，在推理和控制情景中对探测词的判断反应时应该没有差异。而根据建构主义理论，在连贯语篇中也需要整体目标的参与，因此对探测词的判断反应时在推理和控制情景中应该有差异。 　　2.1.1被试 　　河北师范大学教育科学学院2001级心理学专业本科生40人。 　　2.1.2实验材料 　　本实验共有5篇实验文章、5篇填充文章、2篇练习文章。其中，每篇实验文章有两种描述，即推理文和控制文。两种语篇除第一句外，其余句子都相同。两种不同语篇和结尾处相同的探测词构成两种情景，即推理情景和控制情景。在推理情景中，探测词为语篇的整体目标词；对于控制情景而言，探测词为控制词，每个语篇局部和整体都连贯。例文见表1。 　　 　　2.1.3实验程序 　　实验材料的呈现和数据的采集均由DMDX实验系统控制在计算机上完成，计算机自动记录被试的反应时和反应的正误情况。 　　两篇练习材料，五篇实验材料和五篇填充材料共十二篇文章。两篇练习材料固定在开头呈现，实验语篇和填充材料随机呈现。在文章呈现前，屏幕中央显示“欢迎参加实验”，被试