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学校教育与家庭教育合作探讨 　　 1 陪读现象悄然出现? 　　“陪读” 现象刚开始与上世纪80年代的出国热有关，先是“陪读夫人 ”、“陪读先生”。后来随着留学生越来越低龄化，又出现“陪读父母”。现在国内也出现了一批“陪读父母”，笔者就所在的城乡结合部高中进行调查：在2000年以前，陪读率基本为零；2001年至2003年，全校陪读率仅1%左右（主要集中在高三年级，高三年级陪读率达5%左右）；而2004年以后，陪读现象如雨后春笋般涌现出来，目前我校学生陪读率达23.6%，高三学生陪读率高达58.2%，而且有愈演愈烈的趋势。? 　　可怜天下父母心，但是这些家长的“陪读行为”是否有利于孩子的健康成长？笔者认为，陪读能解一时燃眉之急，但从根本上说陪读不是一种好现象，这种现象的产生有其复杂的社会、学校、家庭、学生自身的原因。这些应当引起我们足够的重视。? 　　2 陪读现象的原因? 　　2.1 陪读现象的社会原因： ? 　　２．１．1 对高考的期望：现在的大部分家长都认为考大学是孩子的惟一出路。如今升学竞争非常激烈，就业压力大，孩子考不上大学今后就难以立足于社会。为了给孩子提供一个良好的学习环境、为了能给孩子多一点学习时间，家长不得不在学校附近租房陪读，帮孩子做一切事务，以保证孩子每天就是学、学、学。? 　　虽然 “千军万马挤独木桥”的场面已随着近几年来高校的持续扩招大为改观。如今，我国高等教育毛入学率已达72.3％，一些大城市的高考录取率高达80％以上，高校在校生规模居世界第一。越来越多的人迈入大学门槛，预示着我国高等教育正由昔日的精英教育转向大众教育，无疑有助于提升国民的整体素质。 然而，高等教育的大众化态势似乎难以撼动社会积淀已久的传统成才观和用人观。上大学、上名牌大学、上名牌大学的热门专业，依然是学生家长们的梦寐以求；分数和升学仍是绝大多数学校、教师手中惟一有效的“指挥棒”；而一些用人单位的门槛也随着就业形势的严峻水涨船高…… ? 　　２．１．2 经济条件的富裕：随着我国经济的发展，大部分家庭进入小康，他们有能力租房陪读，支付昂贵的费用。? 　　尤其一部分母亲本来就??“相夫教子”的全职太太。? 　　２．１．3 独生子女家庭:目前高中生70%是独生子女，大多家长认为：就这么一个孩子，再苦再累都是为了他，既然生养了她，就要力争让她受到良好的教育，做父母的哪能那么轻松？? 　　2.2 陪读现象的学校原因 ? 　　2.2.1 学校的常规管理存在漏洞:随着招生规模的扩大，生源的质量整体下降，学生参差不齐，有些住校生在宿舍的活动得不到有效的监控，宿舍管理存在一些误区。随着学校管理模式的改革，逐步实现后勤社会化管理，有些学生也是带着“有色眼镜”看人，对待生活老师的管理有应付之嫌。在宿舍熄灯之后，仍有少些同学侃大山，直接影响另一部分同学，甚至溜出去上网吧。 ? 　　2.2.2 学校食堂的伙食成问题:应试教育的社会背景下，学生学习是第一要务，固然不能图物质享受，但家长、学生认为花了同样的钱得不到相应的回报，况且学生正处于长身体的时候，需要加强营养，在生活上给予照顾，陪读现象也就不奇怪了。 ? 　　2.2.3 少数学习不自觉性的学生:教育不是万能的，学校老师有时也是爱莫能助，在多次教育以后，效果仍不显著，学校老师也没办法，把这个“包袱”丢给家庭，让家长来加强监督和管理。 ? 　　2.3 陪读现象的学生自身原因 ? 　　2.3.1 学生自立自理能力差:现在的学生大多数却是独生子女，自主能力差，长期过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，缺乏基本的生活能力，独立意识差。? 　　2.3.2 对学校的管理不适应:由于升学的压力，各个学校都采取了不同的常规管理措施。由于在校上晚自习的“不自由”、“不习惯”也导致部分学生退宿，自己租房，让父母来陪读。 ? 　　2.3.3 少数同学的学习习惯差，自觉性差:当前，社会主义市场经济条件和在金钱大潮的冲击下，新的“读书无用论”有所抬头，有些人没有文凭照样赚大钱，对少数学生的世界观、人生观、价值观有一定的冲击。他们学习目的不明确，学习态度不端正，对学习文化知识毫无兴趣。好逸恶劳，易受社会复杂环境乃至不良风气的影响，沉缅于网吧、游戏机室、吸烟、打架、斗殴、早恋、辜负家长的一片期望，家长陪读也是没有办法的办法。 ? 　　3 正确看待陪读现象 ? 　　3.1 陪读固然有一定的好处：有一个农村孩子，现读高中一年级。父母为了让其能考上大学，跳出农门，在学校附近找了一间房子，由母亲负责他的吃住。半年来，他在母亲的监护下，进步都很快，现已由往常的中下等成绩变为中上等成绩。成绩的取得都与母亲的陪读分不开。因为有母亲的陪读，他能按时吃饱饭，按时作息。另外陪读也有利于督促学习不自觉的学生和学校共同加强管理。