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新农村建设时期我国农民教育发展规律和趋势 　　摘要：社会主义新农村建设是党中央、国务院在新形势下，运用马克思主义科学发展观的理论、观点、方法，根据我国实际情况，提出的新的科学理论、思想和方法。为全党、全国人民加快农村经济建设和社会进步，全面推进小康建设，实现社会主义现代化，建立和完善和谐、文明社会指明了方向。准确理解和把握党中央的这一战略方针和精神实质，根据我国农村和农民实际需求，开展深入细致的调查研究，运用教育规律分析农民教育的时代特征和发展规律，开展有效的农民教育，为社会主义新农村建设服务，是每个农业教育工作者要研究和完成的重大课题， 　　关键词：新农村：新农民；科技教育 　　中图分类号：G719.21 　　文献标识码：A 　　文章编号：1001-7518f2008)21-0042-05 　　 　　一、新农村建设中的农民教育 　　 　　“生产发展、生活宽裕、乡???文明、村容整洁、管理民主”，这是党中央提出的建设社会主义新农村的集中概括，符合到2020年全面实现小康建设的总目标，也是中国共产党运用马克思主义科学的发展观研究和解决农村问题的智慧和实践，将为构建和谐、文明的社会发挥巨大的作用。作为农业科技教育工作者。如何通过农民教育的研究和实践。贯彻党中央的这一方针、政策。加快建设社会主义新农村做出应有的贡献，是责无旁贷的历史使命和艰巨任务。 　　发展生产。是指实现农业现代化，是通过提高以粮食生产为主的综合生产能力。转变农业增长方式，调整和优化农业结构，发展农村经济，协调好农业与非农产业的关系。发展生产，改善经营，关键在于激活生产力中最活跃的因素――劳动力。党中央早就提出经济发展转移到依靠科技进步和劳动者素质的提高上来，科教兴国，人才兴国，人才是第一资源。在新农村建设过程中。要把培育新农民作为一项根本措施来抓，通过提高农民的文化素质和经营能力，培养知识化的新型农民，为增产增收和建设新农村提供有力的人才保障。农民教育首先根据当地农业生产和经济发展的需要，按照产业结构调整的计划和步骤，体现转变增长方式的目标，经过周密的农民教育培训需求调查，制定教育培训计划和内容，并根据农民接受程度和实际需要适时调整、修改和完善，还要做好学员培训结束后的跟踪调查和各项服务，力戒形式主义花架子。即使是发展生产的需要，也要结合农业实用技术教育培训，增加与生产、经营相关的法律、政策、信息、金融、加工、营销、流通、保险等方面的内容。根据农民实际需要不断补充和完善。发展生产，要有体制创新，即农业科技教育推广更加有效的体制、机制和农民合作组织的建立和完善。只有体制创新。农民教育才能实现新的突破性改进和发展，才能从根本上防止形式主义花架子。 　　生活宽裕是新农村建设的核心内容。新农村建设的吸引力和感召力在于增加农民收入，改善农村生活环境和条件，让农民感觉到农村不比城里条件差。建设与改善农民生活直接相关的基础设施。是农民生活宽裕的重要内容。目前全国一半的行政村没有通自来水，60％以上的农户还没有用上卫生厕所。水、电、道路、信息通讯等基础设施条件还有待于改善。占全国60％的农村人口享用22％的医疗卫生资源，九成左右农民是无保障的自费医疗群体，农村义务教育需要中央政府的财政支持，反映出农村公共事业滞后的现状。新农民教育似乎与农业生产与农村经济发展密切相关，但深入分析。新农村建设的核心是农民教育。尽管各级政府加大对农村公共事业的投入。但农民相信自己，依靠自己的力量，建设和改善居住环境和条件。发展生产，改善经营，扩大收入。建设舒适、富裕、美丽的新农村。这是新农村建设成功与否的关键，也是新农村建设的内在动力和持久的生命力。 　　近年来，虽然一些地区的农村经济发展较快。但文化生活却单调乏味，同时一些不良文化、习俗有所抬头。乡风文明，本质上是农村精神文明建设问题。内容包括文化、风俗、法制、社会治安等诸多方面。文化。从某种意义上说。伴随着人类生活和人的一生。是人类精神世界和文化生活的重要构成。显得尤其重要。一般来说，文化与教育密不可分。从现代思维和生活上来说，教育已经成为人类生活的必然需求。远远超出其功利成分。韩国新村运动，至今生机昂然的原因在于，实施的新村教育符合韩国国民的工作和生活的需要，与时代发展共脉搏，是与时俱进的开放系统。农民教育的内容广泛，已经超出初期的实用技术培训的范畴，还要体现社区教育的精神和内容，根据农村居民的需求，增加文化、艺术、体育、娱乐、医疗、保健、旅游、烹饪、园林、花卉等知识讲座，满足农村社区居民不断增长的精神修养需求。健康、文明的文化教育发展了，才能从根本上堵住农村封建迷信、不良习俗、赌博、淫秽等不良社会现象和生活方式，实现移风易俗的乡风文明。 　　新农村建设中“村容整洁”的要求，是为了改善农民的生存环境，提供更好的生产、生