丰坊《童学书程》楷书学习次第分析-analysis of regular script learning in feng fangs tongxueshucheng.docxVIP

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2018-05-29 发布于上海
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丰坊《童学书程》楷书学习次第分析-analysis of regular script learning in feng fangs tongxueshucheng.docx

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丰坊《童学书程》楷书学习次第分析-analysis of regular script learning in feng fangs tongxueshucheng

目录中文摘要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．Ⅰ 英文摘要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．Ⅱ绪论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1 一、丰坊的书艺与《童学书程》．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3（一）丰坊的生平及书艺．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3（二）《童学书程》．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3（三）《学书次第之图》考辩．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4二、关于丰坊《童学书程》的“楷书学习次第”研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7（一）先大后小．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7（二）先唐后晋．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8（三）先法后韵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8三、从《童学书程》“楷书学习次第”看丰坊书法蒙童教学观．．．．．．．．．．．．．．．．10（一）择帖的经典性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10 1.大楷求壮硕．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．112.中楷求峻谨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．123.小楷求古逸．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13（二）方法的合理性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13 1.由近及远．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．132.由少及多．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．143.由摹及临．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15（三）书体学习的延续性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18 参考文献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19 致谢．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20附录：丰坊“楷书学习次第”所及法帖图片．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21绪论丰坊（1494-？）是明代嘉靖年间浙东一隅的藏书家和书法家，著有《书诀》和《童学书程》等书论。其中《童学书程》是一部关于儿童书法蒙学程序的书法理论著作。目前，对于丰坊的研究着眼于论其《书诀》的较多，而对于《童学书程》的研究较少。黄惇教授《中国书法史·元明卷》中提到《童学书程》书法教学意义以及其选帖丰富的特点1。张金梁教授在《明代书法史探微》中提出了“《童学书程》‘学书次第之图’中，将学习楷书、行书、草书、篆书、八分等书体，按顺序从易到难循序渐进，进行了全面系统地介绍，并根据字体选择介绍了相应字帖，这在历史还是第一次。”2但只提价值，未进行深入探讨和说明。向彬《论丰坊的书法学习观及得失》中评述了丰坊在《童学