行政管理专业导论.ppt

一、开设《行政管理专业导论》课的意义 1、同学们对行政管理专业认识上的误区（1）行政管理是什么？（2）学习行政管理有什么用？（3）学习行政管理与自己的就业有什么关系？ 二、专业简介 1、学科介绍 ⑴公共管理为国家一级学科，在本科阶段下分公共事业管理专业、行政管理专业、劳动与社会保障专业三个二级学科。 ⑵行政管理专业的知名高校 ⑶有关联的其它专业 ⑷名称不同但实质相同的专业 2、培养目标 ⑴行政管理专业的培养目标是：培养社会发展需要的，德、智、体、美全面发展的，具有高度社会责任感、可持续发展能力和创新精神的高级专门人才，毕业后可胜任党政机关、企事业单位、社会团体等机构的管理以及科研等工作。 ⑵对行政管理专业培养目标的解读： 第一，必须是社会发展需要的人才； 第二，是德、智、体、美全面发展的人才； 第三，是具有高度社会责任感的人才； 第四，是具有可持续发展能力的人才； 第五，是具有创新精神的人才。 三、主要学习课程 1、行政管理专业学什么 本专业学生主要学习三类课程 一类是通识教育课程 一类是学科基础课 一类是专业课 2、我院学科、专业与师资队伍的优势 四、毕业生应该具有的基本能力 经过四年的本科学习，行政管理专业的毕业生应该具有以下基本能力： 1.系统掌握马克思主义基本原理和政治学、行政学、管理学等方面的基本理论和知识，具有良好的政治素养和合理的知识结构。 2.具有从事党政机关、企事业单位、社区管理、群团组织等方面的行政管理的基本能力。 人事部颁布的《国家公务员通用能力标准框架（试行）》规定了公务员需要具备的9种能力： 政治鉴别能力 依法行政能力 公共服务能力 调查研究能力 学习能力 沟通协调能力 创新能力 应对突发事件能力 心理调适能力 有效沟通的基本法则： 一个人必须知道说什么。 一个人必须知道什么时候说。 一个人必须知道对谁说。 一个人必须知道怎么说。? 3.熟悉党和国家的、特别是行政管理方面的方针、政策和法规，掌握文献检索、资料查询的基本方法、具有基本的科学研究和实际工作能力； 4.了解本学科的国内外理论前沿和跟踪国内外管理实践的发展动态。 5.具有良好的职业道德、高尚的人格和远大的理想抱负。 6、英语、计算机方面的要求。 英语争取过大学六级，能比较熟练地运用一门外语独立从事工作。 计算机方面，具有较强的计算机应用能力，能够获取信息和处理信息。 7、具有良好的体育锻炼和习惯，身心健康，达到国家规定的大学生体育锻炼标准。 五、结合专业学习，谈几点具体要求 1、巩固专业思想，坚定学习专业的信心。 不管是不是第一志愿，认真学习都有益处。只有学进去才有兴趣、有收获；科学知识就有学习的必要；不要朝三暮四、犹豫不决。 2、学习方法的问题 大学生应该怎样学习，这似乎不是个问题，但却是一个很大的问题，问题就在于很多人至今不会学习，表现在： （1）上课只听，不做笔记； （2）只看教材，不读书； （3）课后不复习、不预习； （4）学习只为了考试及格。 怎样学：（1）真读书；（2）做好笔记；（3）排除干扰；（4）耐得住寂寞，要有吃苦精神。 3、课后要多读书、读报、读杂志文章，要学会自学；不断积累知识，丰富自己、提高自己。 4、多与老师同学交流。 5、关于就业问题。 目前有哪些担忧？ ⑴关于考研； ⑵关于考选调生； ⑶关于直接就业。 6、合理安排自己的大学生活 一年级为 试探期； 二年级为定向期； 三年级为冲刺期； 四年级为分化期 。 六、解答同学们的问题 参考书目 1．张成福，党秀云著：《公共管理学》（公共管理硕士MPA系列教材），北京：中国人民大学出版社，2001年版。 2．杨光斌主编：《政治学导论》（21世纪政治学系列教材），北京：中国人民大学出版社，2000年版。 3．谢庆奎著：《当代中国政府与政治》，高教出版社，2001年版。 4．魏娜，吴爱明著：《当代中国政府与行政》（21世纪公共行政系列教材），北京：中国人民大学出版社，2002年5月第1版。 5．沈亚平主编：《行政学》，天津：南开大学出版社，2003. 6．夏书章主编：《行政管理学》，高等教育出版社2003. 7．张永桃主编：《行政管理学》，高等教育出版社，2003. 8．王 骚主编：《政策原理与政策分析》，天津大学出版社，2003.