高校女教师工作满意度与心理健康问题研究——以陕西省高校女教师为例-research on job satisfaction and mental health of female college teachers - taking female college teachers in shaanxi province as an example.docxVIP

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高校女教师工作满意度与心理健康问题研究——以陕西省高校女教师为例-research on job satisfaction and mental health of female college teachers - taking female college teachers in shaanxi province as an example

西安建筑科技大学硕士学位论文通过分析提出工作满意度的评价包括 三个维度,分别 是:社会及技术环境因素 , 自我实现囚素及被认可的因素; Smi t h ,Kcndall Hulin 则认为, 工作本 身、晋 升、工资、向事、上 司五个维度对工作满意度的影响似乎更大;Simmons 专 门对 教师工作满意度的结构维度进行了研究, 并把它们分为:内容方面的维度和环境 方丽的维度两类,内容方面的维度涉及教学过程本身,而环境方 面 的维度包括工 作状态(如人际 关系、薪金、 学校政策等) , 其研究成果与 llerzberg 的双囚素理 论基本一致。②对教师1:作满意度与其他影响因素的研究:Leung 等在 2000 年的研究发现,已婚大学教师 比单身大学教师有着更高的 工作满意度;目前还没有关于不同 性别 的教师在工作满态度上差别的结论性发现 (K leckcrand Loadman ,1999; Oshagbemi ,1997,1999,2000) ;对丁-工作满意度 与年龄之间的关系,研究结论 不一,有些研究认为存在着不确定的关系,有 些认为是正相关关系,有些认为是 U 型相关,还有些认为是无显著性相关。Smith 在 1977 年提出工作满意度对组织成员是否决定缺勤的行为起着关键性作用 : Steers 和 Rhodes 在 1978 年的研究发现, 有多种因素影响 组织成员的缺勤 行为 ,这些因素包括低的士,作满意度和认为缺乏发展机会:罗宾斯指出,工作满 意度与缺勤行为之间存在着一种稳定的消极关系 ,但这种相关仅达到中等水平 , 尽管通常认为不满意的员工更有可能缺勤,但是其他 因素影响了这种关系从而减 小了相关系数; Schwab 和 Lwan icki 在 1982 年提出,当教师感到不能全力应付学 生时,会表现出情感枯竭,并且教师也有可能产生认识上的错误 :Li t t 和 Turk 在 1985 年提出,教师离职的原因通常是薪水太低、缺乏发展机会,以及工作任务繁 重等 ; Ladwig 在 1994 年提出,缺乏领导支持也是教 师离职的一个重要原因 : Marlow ,Inmar ,和Betancour t-Smi t h 在 1996 年提出,教师离职的原因包括:学 生成绩差,学生缺乏学习动机,以及教师得不到学生、家长、社区和管周者的尊 重等 ;Edelwieh 和 ?rodsky 于 1980 年发现 ,工作满意度低的员工对组织的忠诚 度下降,甚至完全放弃这个职业; Burnout 则认为,职业倦怠状况是发 生在某些 职业员工中的情感解体、情感 枯竭及个人成 就感降低的 种综合症状;Bacharach , ?amberger 和 Conley 的研究发现 , 作满意度与职业倦怠高度相关 ; Lee 和 Ashford 在 1993 年通过比较个人成就感 与人格解体的研究发现 ,在工作满意度与 职业倦怠间存在一种负的相关关系; Clarke 和 Keating 在 1995 年的研究发现教 师最满意的方面是与学生的 互动,教师最不满意的方面是缺乏 管理支持 气从以上资料可以发现,国外 学者普遍认为,影响教师工作满意度的结构性因 素主要集中在工作本身、工作环境、工资待遇及人际 关系等方面。而影响教师工 作满意度的其他因素较多样 ,主要集中在 主体性因素、缺勤行为、离职倾向和职 业倦怠等方面,并且这些因素 与工作满意度的关系也较复杂。(2) 国外心理健康的研究起始于上世纪 30 年代,美国教育协会 ( NEA) 在 1938 年对 5150 名教师进行调查,发现有 37. 丽的教师有严 重的焦虑和精神紧张的 现象 ,还发现约有 30%的教师想改行,同时有 40%的教师想提前退休和提前离职: 另有 37. fi%的教师对睡眠、个人的健康和工作效率感到极度忧虑 [坷 。国外心理学者的研究注重访谈法与调查法,如 Brown 和 Mar ie 在研究英国教 师工作压力时,其数据是通过教育系的教师在对其他教师进 行在职培i)11时,进行 v:i脱得到的; Cph 1yburgh 和 M Poggenpoe l 在研究环挠对教师心理健康影响时也 是通过访谈法来进行数据采集 [呐 。研究采用的量表中要有: (康乃尔健康问卷》 (CNI)、《汉密尔顿抑郁 、焦虑评定量表))(HAMD 、H儿旧)、《精神症状 自评量表))(SCL-90) 和《十六种人格因素 问卷)) (16PF) 等。比较有代表性的研究包括: Smith 和 Hightower 的研究指出: 在教师、农民 、 医生、律师、家庭主妇和修女中,教师患神经 官能症有相对高的比率; Horrocks 和 Mussman 于 19

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