九年级化学上册学案：第3单元 自然界的水 3.4 爱护水资源（人教新课标）.docVIP

3.4《 爱护水资源》教学案 班级：初三（ ）姓名： 学科：化学 课型：新授 编者： 审核：备课组 【学习目标】 1．了解世界和中国的水资源状况。 2．知道水是宝贵的自然资源。 3．初步掌握节水的一些基本方法。 【学习重点】 1．知道水是宝贵的自然资源。 2．如何防止水的污染 【学习过程】 一．定向入境 1．旧知回顾 有害气体: 、 、 、 等。 空气污染 烟尘 2．揭题示标 3．情境激趣：T——地球表面的水 二．自学建架 知识模块——（一）人类拥有的水资源 Ⅰ．个人自学 1．阅读：P59～P61相应内容 2．建构 ⑴ 是地球上最大的储水库，地球上水的总储量是 的，但大部分是 可供利用的 却是有限的。 ⑵我国总水量 ，但人均水量 ，而且分布 。 ⑶随着社会的发展，一方面人类生活、生产的 不断增加，另一方面 的任意排放及 的不合理施用等造成水体污染，使水资源更加短缺。 3．即学即练 ⑴下列关于水的叙述正确的是（ ） A、水是取之不尽、用之不竭的自然资源 B、水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源 C、人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充 D、雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物 ⑵科学家预言“水短缺，不久将成为一个深刻的社会危机”。这是因为（ ） A、水中蕴藏着丰富的化学资源，提取这些资源消耗了水 B、由于二氧化碳温室效应，水在不断地蒸发减少 C、淡水资源不充足，且分布不均匀 D、水不断受污染，使淡水资源越来越不充裕 Ⅱ．个人（小组）疑问 Ⅲ．精讲补架（一） 海洋不仅繁衍无数水生生物,还蕴藏丰富的化学资源。 知识模块——（二）爱护水资源 Ⅰ．个人自学 1．阅读：P61～P63相应内容 2．建构： ⑴爱护水资源，一方面要 ，另一方面要 。 ⑵水体污染是指 ⑶水体污染源： ①工业污染： 、 、 的任意排放； ②农业污染： 、 的不合理使用； ③生活污染： 和 的任意排放，造成水的污染。 ⑷ 预防和治理水污染 ①工业： 。 ②农业： 。 ③生活： 。 3．即学即练 简述右图标志的含义。 Ⅱ．个人（小组）疑问 Ⅲ．精讲补架（二） 1．节水标志 2．含磷洗衣粉与电池对水的污染。 三．归纳完型（请你归纳本课主要知识，形成知识框架，利于知识巩固） 四．达标巩固 1．（四川中考）今年我市旱情严重，水资源紧缺。下列节水措施中不正确的是（ ） A．洗过菜的水用来浇花 B．推广使用节水龙头 C．工业废水处理后循环使用 D．少喝水、不洗澡。 2．（济南中考，改）江南无锡，景色秀美；保护环境，人人有责。下列做法与保护环境的倡导不相符的是（ ） ①污水排入太湖②随意丢弃方便袋③植树种花搞绿化④禁用含磷洗衣粉⑤梁溪河旁烧垃圾 A．只有①⑤ B．只有①③ C．只有①②⑤ D．只有③④ 3．下列说法正确的是（ ） A．地球表面覆盖3