九年级化学上册导学案：6.3二氧化碳和一氧化碳3（新人教版）.docVIP

题 第三节 二氧化碳和一氧化碳 （第三课时） 课 型 新授课 执笔人 学习目标 1、了解一氧化碳的物理性质 2、知道一氧化碳的化学性质及用途。 3、能熟练写出相关的化学方程式。 教学重点 一氧化碳的化学性质。 教学难点 一氧化碳还原氧化铜 教学方法 自学探究式 教 学 过 程 一、预习导学： 知识点二：一氧化碳 【阅读】自学课本P117下半部分和P118，思考并回答以下问题： 1.CO有什么样的颜色和气味？有人用炉火取暖,为了防止煤气中毒,在炉火上放一盆水行吗? 2.CO燃烧放出热量并产生 色火焰，说明CO具有 _性，它是煤气的主要成份。 反应的化学方程式 3.CO为什么能使人毒？怎样防止煤气中毒？ 二【合作探究】 1.为什么家用煤气中掺入具有难闻气味的气体？如果发生煤气泄漏应当怎么办？ 2.煤炉中常发生哪些化学反应？请写出反应的化学方程式（参见书P118图6-19）。在燃烧很旺的煤炉中最不可能发生哪个反应？ ⑴ ；⑵ ； ⑶ ；⑷ 。 3.向一盆燃烧旺盛的炭火中洒少量的水，火焰更旺且为蓝色；但洒入较多的水，炭火熄灭，为什么？ ■实验发现碳在高温下可以跟水反应生成一氧化碳和氢气，此反应吸收热量。化学方程式 。 三、拓展提升 1.碳的氧化物有 种，分别是 ，因CO2分子比CO分子多一个 ，所以二者性质有很大的________。 2.CO的性质： ⑴物性： 色 气味的气体， 溶于水，密度比空气略小，一般用 法收集。 ⑵化性： ①可燃性：纯净的CO在空气在中点燃时，能产生 火焰，放出大量的热，化学方程式为： 。 ②还原性：CO还原CuO反应的化学方程式为： 。 （_____的氧化铜逐渐变成光亮_____色，石灰水__ __） ③剧毒性：CO极易与血液中的 结合，从而使 ，造成生物体缺氧，甚至危及生命。 【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？ 【我的收获】 四、自我测评 【课堂练习】课本P119.1和P120.2.6 1.将充满下列气体的试管，分别倒立于槽中，试管内水位上升最高的是（??? ） A. H2?????????B. CH4 ????? ??C. CO???? ? ?????D. CO2 下列做法存在隐患的是?（??? ） A在煤炉上放一壶水防止煤气中毒B.在应用泡沫灭火器时，应先检查出气孔是否被堵塞 C进入久未开启的菜窖前应先做灯火实验 D点燃CO气体前，应先检验其纯度区别CO2、CO、O2三种气体，最简便的方法是（??? ） A用带火星的木条 B.用燃着的木条 ??C用澄清石灰水????D用灼热的氧化铜A．?B． ?? ?C．???? D．A．?B．?? ?C．? D．CO（可能混有氧气）与CO2两瓶无色气体，下列方法中可行的是（ ） A.伸入燃着的木条。 B.分别通入少量澄清石灰水，振荡。 C.分别通入少量NaOH溶液，振荡。 D.分别通入少量稀硫酸，振荡。 9.某无色气体可能含有CO２、CO、H２中的一种或几种，依次进行以下实验(假设每步反应均完全进行)；①通过赤热的炭层后，恢复到原状态，气体体积不变；②通过灼热的CuO时，固体变成红色；③通过白色CuS04粉末时，粉末变成蓝色晶体；④通人澄清石灰水中，石灰水变浑浊。下列判断正确的是 A.原混合气体中一定含有CO２、CO、H2 B.原混合气体中一定没有CO2，一定含有H２和CO C原混合气体中一定含有H２和CO２，可能含有CO D根据①④，可推断实验过程中一定有CO２生成 （1）物质X的化学式为 。（2）在物质的分类中，CO属于 物。 （3）从图中任选一种物质，它的一种用途