九年级化学上册第2单元 课题2《氧气》讲学稿(新人教版).docVIP

氧气 学习目标： 认识氧气能与许多物质（碳、硫、红磷等）发生化学反应，氧气的化学性质比较活泼。 认识化合反应、氧化反应。 学会描述化学反应中的一些反应现象。 模块一：温故知新 1．空气的主要成分是　　　　和　　　　，其中含量较多且化学性质不活泼的气体是　　　　。 2．在“测定空气中氧气含量”的实验中，若集气瓶内水平面上升小于1/5，可能的原因有　　　　　　　　　、　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　　　。 3．目前计入空气污染指数的项目有：　　　　、　　　　、　　　　、可吸入颗粒物和臭氧等。 4．氧气的用途：　　　　　　　　、　　　　　　　。 模块二：自主学习（独立进行） 学习内容 摘 记 【阅读】课本P33-35，完成以下知识归纳。 1、氧气的物理性质：①标准状况下， 色、 味　　　体；②密度比空气 ；③ 溶于水；④存在“三态”。 2．硫在空气中燃烧发出　　　　　色火焰，在氧气里燃烧得更旺，发出　　　　色火焰。这个反应的文字表达式为　　　　　　　　。 3．在空气中加热铁丝时，铁丝只能发生　　　　　　现象，不能　　　　　。但在氧气里铁丝剧烈燃烧，　　　　　，生成　　　色固体，反应的文字表达式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 4．由　　　　　或　　　　　　的物质生成　　　　　物质的反应，叫做化合反应。 5．物质跟　　　发生的化学反应叫做氧化反应。像红磷燃烧这样发光、放热的氧化反应属于　　　　　　（填“剧烈”或“缓慢”，下同）氧化。有些氧化反应进行得很慢，甚至不易被察觉，这样的氧化反应叫做　　　　　氧化，如　　　　　、　　　　　等。 　　　　　　　 小组内成员互查完成情况并给予等级评定： ☆ 模块三：交流研讨（小组合作交流、展示、精讲质疑） 研讨内容 摘 记 观看实验视频后，小组研讨： 内容一：氧气的化学性质 氧气与硫、木炭、铁丝、红磷的反应现象、文字表达式 氧气的检验方法 3．实验2-3、实验 模块五：当堂训练 基础题 1．能够使带火星的木条复燃的气体是（? ）A．氧气? B．空气? C．二氧化碳? D．水蒸气 ．（? ）A．? B．C．?????　D．? 3．下列实验现象的描述中，不正确的是（ ） A．红磷在氧气中燃烧：产生大量白烟 B．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成黑色固体 C．在空气中燃烧：发出光，生成D．硫在空气中燃烧：产生明亮的蓝紫色火焰A．? B．C．?????　　D．? 5．在硫、铁、磷这三种物质中，选出适当物质，按要求写出反应的文字表达式 (1)烟幕弹的原理：　　　　　　　　　　　　　　。 (2)在空气中不易燃烧，而在氧气中点燃可以燃烧：　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)生成有刺激性气味的气体：　　　　　　　　　　　　　　　　。 发展题： 6．下列关于氧气的说法正确的是（ ） A．氧气能支持燃烧，可以做燃料 B．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃 C．氧气能跟所有物质发生化学反应 D．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 7．在装有空气的密闭容器中，若用燃烧的方法除去其中的氧气，并且不能混入其他气体，可选用的可燃物是 （ ） A．硫磺 B．红磷 C．木炭 D．铁丝 8．下列物质在盛有氧气的集气瓶中反应，集气瓶底要预先留少量水或铺一层细沙的是（? ）A．木炭B．红磷? C．? 　　　D．硫磺 汞+氧气????????　B.红磷+氧气五氧化二磷 C.甲烷+氧气水+二氧化碳　　　　　　D.蜡+氧气二氧化碳+水 10．如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法不正确的是（　　） A．a导管连接供给氧气的钢瓶　　　　　 B．b导管连接病人吸氧气的塑胶管 C．该装置可用来观察是否有氧气输出　　 D．该装置不能用来观察输出氧气的速度