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一氧化氮二氧化氮教案 篇一：二氧化氮和一氧化氮学案 新人教版 第三节 硫和氮的氧化物 （第2课时 二氧化氮和一氧化氮） 【明确学习目标】 1、掌握一氧化氮和二氧化氮的重要性质，初步学会有关氮氧化物的计算。（学习重点） 2、了解氮氧化物、二氧化硫等污染物的来源、危害及防治，增强环保意识。 【预学能掌握的内容】 二、二氧化氮和一氧化氮 1、氮气是一种色 味的 溶于水的气体，约占空气体积的。 通常情况下氮气的化学性质稳定，与酸、碱、氧气等不反应。但在一定条件下，N2和O2可反应，化学方程式为：。 2、一氧化氮和二氧化氮。 三、二氧化硫和二氧化氮的对大气的污染 1、SO2、NO2主要来源 （1）SO2主要来源：煤、石油的燃烧，某些含 或 的金属矿物的冶炼。 （2）NO2主要来源：汽车尾气中含________________，除此之外，还含有_______、_________________________、____________________和______________等。 2、二氧化硫和二氧化氮都是大气污染物，其危害性主要表现为： ①直接危害人体健康，引起 疾病，严重时会使人死亡。② 大气中的NO2和SO2溶于水后形成 性溶液，随雨水降下，成为。正常雨水由于溶解了，pH为 ，而酸雨的pH 。酸雨有很大的危害，能直接破坏农作物、森林、草原，使土 壤、湖泊 ，还会加速建筑物、桥梁、工业设备、运输工具及电信、电缆的。③ 是造成光化学烟雾的主要因素。 1 3、二氧化硫和二氧化氮都是有用的化工原料，但当它们分散到大气中时，就形成了难以处理的污染物。因此，工业废气排放到大气中以前，必须 ，防止NO2和SO2等污染大气，并充分利用原料。 【预学中的疑难问题】 二、二氧化氮和一氧化氮 〖交流展示〗 小组交流课前预习收获与疑惑。并积极展示。 〖合作探究1〗 （1）根据课前预习了解的知识，请你预测：把一充满NO2气体的大试管倒置于盛水的水槽中，会发生什么现象？若再向试管中不断通入O2，又会发生什么变化？ （2）尝试解释为何“雷雨发庄稼”？ 〖实验探究〗 （1）观看实验视频：N2和O2放电下反应，解释实验现象。 （2）观看实验视频：NO和NO2的相互转化（NO2溶于水）。讨论：如何检验一瓶无色气体是不是NO？ （3）讨论、交流课本P92“科学探究”。 2 〖合作探究2〗氮的氧化物溶于水的计算 （1）有关化学反应方程式 ①3NO2+H2O＝2HNO3+NO②2NO+O2＝2NO2 ③4NO+3O2+2H2O＝4HNO3 ④4NO2+O2+2H2O＝4HNO3 （2）若一容器中（假设容积为a L）中充满下列不同情况的气体，尝试探究它倒置于盛水的水槽中充分反应后，剩余气体的成分及其体积。 （注：气体一列后面的比例为同温同压下混合气体体积比；反应一列中请用上述反应化学方程式前面的序号填写。） 〖知识拓展〗 氮的氧化物共有“五种价态，六种形式”：N2O（笑气）、NO、N2O3、NO2、N2O4、N2O5。 〖课堂练习〗 1、常温下不能共存的一组混合气体是（ ） A．一氧化氮、氧气、氮气 B．二氧化氮、氧气、氮气 C．二氧化硫、氧气、氢气 D．氮气、氧气、水蒸气 2、如图所示，试管中盛装的是红棕色气体（可能是混合物），当倒扣在盛有水的水槽中时，试管内水面上升，但不能充满试管，当向试管内鼓入氧气后，可以观察到试管中水柱继续上升，经过多次重复后，试管内完全被水充满，原来试管中盛装的可能是什么气体（） A．可能是N2与NO2的混和气体 B．可能是O2与NO2的混和气体 C．不可能是NO与NO2的混和气体 D．只可能是NO2一种气体 3、将盛有N2和NO2 的混合气体的试管倒立于水中经过足够时间后，气体体积减少为原来的 3 一半，则原混合气体中N2和NO2 的体积比是 （ ） A．1∶1 B．1∶2 C．1∶3 D．3∶1 〖及时总结〗 自主总结本课时主要内容并积极展示。 【基础达标】 1、导致下列现象的主要原因与排放SO2有关的是（ ） A．酸雨 B．光化学烟雾 C．臭氧层空洞 D．温室效应 2、环保部门每天通过新闻媒体向社会发布以污染物浓度为标准确定的空气质量信息。在下列各种物质中，不属于空气质量指标的是（ ） A．二氧化碳 A．3∶1 B．氮氧化物 B．1∶3 C．二氧化硫 C．1∶2 D．悬浮颗粒 D．2∶1 3、在NO2被水吸收的反应中，发生还原反应和氧化反应的物质的质量之比为（ ） 4、在某氮的氧化物中，氮和氧的质量之比是7:12，则该化合物中氮的化合价为（） A．+5 B．+3 C．+2 D．+1 【