基于专业发展的教师激励机制研究——以泰安市直中小学为例-research on teachers incentive mechanism based on professional development - a case study of primary and secondary schools directly under tai an municipal government.docxVIP

独创声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成 果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或 撰写过的研究成果，也不包含为获得（注：如没有其他需要特别声明的， 本栏可空）或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所 做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：学 位 论 文 版 权 使 用 授 权 书本学位论文作者完全了解学校 有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国 家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权 学校 可 以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等 复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签字：签字日期：20年月日签字日期：20年月日目录中文摘要 ............................................................ IAbstract ........................................................... II一、绪论 ............................................................ 1（一）研究缘起 ................................................... 11．当代教育关注的一个热点 .................................... 12．基础教育改革的发展使然 .................................... 23. 泰安市直学校教师专业发展现状的需要和选择 .................. 2（二）研究现状 ................................................... 31. 关于国外专业发展激励理论的译介 ............................ 32. 关于国外教师专业发展激励机制的实践研究 .................... 33. 关于国内教师专业发展激励机制的实践研究 .................... 44. 对已有研究成果的简评 ...................................... 5（三）研究思路 ................................................... 5（四）研究方法 ................................................... 61. 文献法 .................................................... 62. 问卷调查法 ................................................ 63. 访谈法 .................................................... 6二、激励理论概述 .................................................... 7（一）有关概念 ................................................... 71. 激励 ...................................................... 72. 激励机制 .................................................. 7（二）激励功能 ................................................... 8（三）理论基础 ................................................... 81. 内容型激励理论 ............................................ 92. 过程型激励理论 ........................................... 103. 综合型激励理论 ........................................... 11三、泰安市直学校教师专业发展激励现状考察 ........................... 12（一）泰安市直教师专业发展激励机制业已取得的成果 ................ 1